第四章 老师（2 / 2）

“高兴的事、悲伤的事、高兴的事、悲伤的事……”

她脑海里浮现出的却是一副副的画面像是定格的照片映出那些尘封的前尘往事：

离异的父母转身走掉的背影

……

病榻上缠绵的外婆脸上的痛楚

……

她四处借贷时亲戚们冷漠的脸孔

……

外婆辞世时眼里的不舍与担忧

……

男朋友与好朋友互牵的双手

……

她掉下崖时那种失重与恐惧

……

一桩桩一件件都是历历在目好像是昨日重现一样，紧闭双眼的她没有发现手里的水晶球一点点的开始变亮，一点点的光芒从她紧握的指缝中透了出来，到了后来树屋中仿佛又多出了一个小太阳般照得屋里纤毫毕现，艾菲玛双眼现出兴奋的碧绿色光芒，

“好了！”

手里的水晶球被拿走了，恩琳从回忆中醒了过来，发现自己已是泪流满面了，她摸出围兜里的手帕擦眼泪，艾菲玛却又递过来一块小小的六棱透明水晶让她握住，

“这个世界充满着元素，你现在要做得是感应空气中各种元素！”

“感应元素！”

恩琳有些手足无措，

“怎么感应？”

“这个世界由元素组成，风、火、水、土、雷、光、暗各种元素充满在空气、山川、河泽、树木中，你所要做得就是静下心来感受这些元素在你周围流动、绯絗……”艾菲玛的声音传入恩琳的耳中，奇异的让她的心境一片平和与清明。渐渐的恩琳的耳中再也听不到任何声音，身体皮肤的感觉却敏锐起来，空气蓬勃的力量从四面八方向她涌来，一股股的汇入了肌肉、血脉当中随着心脏“砰砰”的跳动传达到四肢百壑中，手里的透明水晶由浅绿变成了深绿，绿色一分一分的加深最后竟然变成了深绿色，等到她睁开眼的时候看见的是艾菲玛欣喜不已的笑容，俊朗的面容像是散发着阳光一样的光辉，

“艾菲玛叔叔？”

恩琳发现手里的水晶并没有像之前的水晶球一样一离开手就变色，而是一直保持着深绿色，她把水晶递给了艾菲玛，

“恩琳你想学习魔法吗？”

“魔法？”

“是的，我给你的水晶是用来测试你的魔法能力的，水晶球越亮表示你的精神力越强也就是说操探魔力的能力就越强；六梭的水晶是测试你对元素的感应力的变化越大表示你能操探的魔力越多。”

艾菲玛晃动着手上的水晶，

“魔法靠的是天赋与技巧，你现在拥有了天赋，技巧则是需要向老师学习的！你愿意跟随我学习魔法吗？”

“当然愿意！”这种天上掉下的大馅饼谁不接谁是傻子，恩琳真想跳起来欢呼，

要知道想要成为一个魔法师光有天赋不是够的，只有好的老师才能将学生的天赋充分的发掘并且教授合适的技巧再于以发挥，这样才能成为一个优秀的魔法师。但“千里马长有，而伯乐不长有”，魔法师大多孤僻自闭开班授徒的少之又少，拥有魔法天赋的人不少但能成为魔法师的人却很少，究其原因就是因为教师资源的稀缺，恩琳能有这样的机会怎么能不高兴呢！<div>