第四十章 食堂偶遇(2 / 2)
“还有一件事,希望能让伊老师帮个忙。”周明又说道。
“什么事,你说,只要老师能帮得上忙,老师肯定帮。”伊华清倒是显得很平易近人。
这也是周明,要是其他学生,平时除了上课之外,他们连老师的面都见不着几回,更别说让老师帮忙了。
“是这样的,我最近想做一个实验,写篇论文,要用到实验室和实验室里的一些物品,而且可能我们学校实验室里的东西还不够,所以想找老师帮帮忙。”周明说出了他想让伊华清帮的忙。
“做实验?”伊华清这次倒没有刚才那么平静了,他有些奇怪地看向周明,对他说道,“什么实验?你论文标题是什么?”
这也不怪伊华清感到奇怪,毕竟周明虽然已经在顶尖期刊上发表论文了,但是周明发表的那是数学论文,和生物没什么关系。
数学论文你写出了一个以前的人没有写过的有意义的证明方式,就能发表论文,也不用做实验。
但生物论文不一样,特别是周明还强调了,他要写的这篇与生物相关的论文可是要做实验的。
就伊华清对周明的了解,周明也就在去年国庆节之后的实验课上开始认真做实验了,在那之前他做实验那可都是摸鱼。
而且,伊华清也知道,虽然周明去年十月份已经开始认认真真做实验,但他之前的实验经验还是很不足的。
很多人学生以为自己在课堂上开小差、玩手机、看小说、睡觉什么的,讲台上的老师没提醒自己都是他们没发现,自己做实验的时候在旁边摸鱼瞎混,老师们也都不知道。
如果真这么想,那就只能说有点太瞧得起自己了。
每个老师都是从学生时代走过来的,大部分学生的小心思他们可都是知道得一清二楚,只不过平时不愿意点破你罢了。
“不过,看他最近的表现,他的实验技能好像进步了很多?”伊华清心里又想着。
昨天是星期四,这个学期每个星期四的下午的五、六、七、八节课是分子生物实验课。
距离周明上次结束模拟已经过去快两个星期,上次的模拟中周明第一次选择了他从未选过的【技能】选项,获得了实验技能,这大大提升了他的实验技能。
伊华清说的最近表现,指的就是上周四和这周四下午的分子生物实验课上,周明在做实验时候的表现。
“几种新型的细胞培养方法。”周明说了一个名字很短的标题。
“?没了?你确定你没忘记什么?”
原本还在等着周口继续往下说伊华清一时没反应过来,他一脸的疑惑,在确定周明已经说完后,这才问出了这么一句。
伊华清之所以会疑惑,是因为新的细胞培养方法一般都不会是所有细胞通用。
就算有人发现了新的方法,那标题也应该是“一种新型的xx细胞培养方法”,而不是像周明这样,他这标题范围太广了。
“没了,这几个新型方法适用于不同类型的细胞,不好说具体哪种细胞,所以我就直接这样了。
但是我这几个方法都不复杂,实验一个星期就能完成。”周明最后又解释了一句。
其实,这一步周明原本是想着等数学论文发表之后再找老师商量的,因为只有论文登上期刊了,学校才会重视他,他提的要求也会很容易通过。
不过,既然因为《数学新进展》发过来的邮件跑到了伊华清的手上,因此让他们知道周明在那上面投稿了文章,并且已经通过,就等着下个月上刊,那周明索性也就将这一步提前了。
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