第19章 老师居然什么都不会(2 / 2)
安杨淡淡一笑,滔滔不绝的说了起来,“老师,您仔细听好学生是怎么解答的。道,在中国哲学中,是一个重要的概念,表示“终极真理”。此一概念,不单为哲学流派道家、儒家等所重视,也被宗教流派道教等所使用。”
“《道德经》第一章一开始就写道:“道可道,非常道;名可名,非常名。”
“王弼氏对此的解释是:“可道之道,可名之名,指事造形;非其常也。故不可不道,不可名也…”
在接下来的三分钟之内,安杨像个百科全书一般,把关于这个道字解释的完美无瑕,大大超出了所有人的意料。
胖子脸色一变,低骂一声,“我擦!”
“莫非以前小样儿都在低调?我咋感觉以他现在的水平,都能考博士后了?”
当安杨完全解释完毕之后,语文老师彻底没辙了,“我输了。”
“出第二题吧。”
安杨淡淡一笑,问道:“作文的三要素是什么?”
一听竟然是作文,这下语文老师可乐上天了,他连忙回答道:“时间、地点、人物。”
回答完之后,正当语文老师沾沾自喜的时候,却不料安杨一道响彻的声音突兀的再度响起,“又错!”
“谁告诉你作文是三要素,难道不是六要素吗?”
“时间、地点、人物、起因、经过、结果。”
“难道不是吗?”
语文老师这下懵逼了,他当然知道作文是六要素,但是他的问题明明是三要素啊,这不是变相的把自己给坑了么…
语文老师脸色极为难看,愤怒的道:“你…你这算什么?脑筋急转弯?”
安杨冷笑一声,“你脑筋都不会转弯,还好意思当老师?”
“别让学生笑掉大牙了!”
“最后一题,我给你出个简单的问题,你身为语文老师,自然是知道我国的四大名著吧?”
语文老师冷笑一声,三岁小孩都知道的东西,他身为语文老师会不懂?
“《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》。”
“很好。”安杨淡淡一笑,接下来就是决胜负的关键了。
“我要问你,四大名著的作者、创作年代以及文学体裁。”
语文老师觉得安杨有些莫名其妙,怎么问题一个比一个弱智,这种东西小学生都要学的好不?他居然拿这种来考他一个本科学历的老师?
不得不说,人渣学生就是人渣学生,就是一个傻-逼。
“《三国演义》,作者罗贯中,创作于元末明初洪武年间,文学体裁为长篇章回体历史小说。”
“《红楼梦》,作者曹雪芹,创作于18世纪中叶,初版于乾隆五十六年(1791年),文学体裁为章回体长篇小说。”
“《水浒传》,作者施耐庵,创作于元末明初,是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。”
“《西游记》,作者吴承恩,创作于明朝,文学体裁为长篇章回小说。”
语文老师把四大名著的作者、年代以及文学体裁完全解释出来之后,所有学生都傻掉了。
“完蛋了,完蛋了。”
此时,有不少学生开始紧张、害怕、并担心会被处分。
却不料,安杨却失声大笑了起来,一脸色嘲讽。
“错!”
“你身为语文老师,竟然连四大名著的文学体裁都搞不清楚,居然还好意思当别人老师。”
“别误人子弟了!”
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