第19章 老师居然什么都不会（2 / 2）

安杨淡淡一笑，滔滔不绝的说了起来，“老师，您仔细听好学生是怎么解答的。道，在中国哲学中，是一个重要的概念，表示“终极真理”。此一概念，不单为哲学流派道家、儒家等所重视，也被宗教流派道教等所使用。”

“《道德经》第一章一开始就写道：“道可道，非常道；名可名，非常名。”

“王弼氏对此的解释是：“可道之道，可名之名，指事造形；非其常也。故不可不道，不可名也…”

在接下来的三分钟之内，安杨像个百科全书一般，把关于这个道字解释的完美无瑕，大大超出了所有人的意料。

胖子脸色一变，低骂一声，“我擦！”

“莫非以前小样儿都在低调？我咋感觉以他现在的水平，都能考博士后了？”

当安杨完全解释完毕之后，语文老师彻底没辙了，“我输了。”

“出第二题吧。”

安杨淡淡一笑，问道：“作文的三要素是什么？”

一听竟然是作文，这下语文老师可乐上天了，他连忙回答道：“时间、地点、人物。”

回答完之后，正当语文老师沾沾自喜的时候，却不料安杨一道响彻的声音突兀的再度响起，“又错！”

“谁告诉你作文是三要素，难道不是六要素吗？”

“时间、地点、人物、起因、经过、结果。”

“难道不是吗？”

语文老师这下懵逼了，他当然知道作文是六要素，但是他的问题明明是三要素啊，这不是变相的把自己给坑了么…

语文老师脸色极为难看，愤怒的道：“你…你这算什么？脑筋急转弯？”

安杨冷笑一声，“你脑筋都不会转弯，还好意思当老师？”

“别让学生笑掉大牙了！”

“最后一题，我给你出个简单的问题，你身为语文老师，自然是知道我国的四大名著吧？”

语文老师冷笑一声，三岁小孩都知道的东西，他身为语文老师会不懂？

“《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》。”

“很好。”安杨淡淡一笑，接下来就是决胜负的关键了。

“我要问你，四大名著的作者、创作年代以及文学体裁。”

语文老师觉得安杨有些莫名其妙，怎么问题一个比一个弱智，这种东西小学生都要学的好不？他居然拿这种来考他一个本科学历的老师？

不得不说，人渣学生就是人渣学生，就是一个傻-逼。

“《三国演义》，作者罗贯中，创作于元末明初洪武年间，文学体裁为长篇章回体历史小说。”

“《红楼梦》，作者曹雪芹，创作于18世纪中叶，初版于乾隆五十六年（1791年），文学体裁为章回体长篇小说。”

“《水浒传》，作者施耐庵，创作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。”

“《西游记》，作者吴承恩，创作于明朝，文学体裁为长篇章回小说。”

语文老师把四大名著的作者、年代以及文学体裁完全解释出来之后，所有学生都傻掉了。

“完蛋了，完蛋了。”

此时，有不少学生开始紧张、害怕、并担心会被处分。

却不料，安杨却失声大笑了起来，一脸色嘲讽。

“错！”

“你身为语文老师，竟然连四大名著的文学体裁都搞不清楚，居然还好意思当别人老师。”

“别误人子弟了！”