第四百一十二章 木叶里面居然也会有偶像效应？（2 / 2）

我希望各位老师能改变一下心态，那就是我们忍者学校，已经不再是精英教育，而是大众教育，上个学期的考核难度还是高了点。

我派人走访过不少平民家庭，有不少家庭都因为孩子考试分数没有达到申请助学金的标准，都萌生了让孩子只读一年或者两年的想法。

说句实话，我不希望各位为我省钱，而多为这些孩子着想。

当然，我们也不能一味的降低标准，虽然让所有人满分看起来很好看，但是也更难筛选出一些特别优秀的苗子，针对这一点，大家有什么建议吗？自由讨论。”

奈良鹿鸣说完，会议室内的教师们开始讨论了起来，确实上学期的考核难度高了点，尤其是在广泛招收平民的情况下。

从前没接受过忍者教育的平民孩子，很难用几个月的时间，就展示出自己的天赋，因此家长们看不到成绩，加上家中不富裕，许多家长都萌生了自己孩子不是当忍者那块料的想法。

而这种情绪传达给学生之后，又会让这些学生原本就不足的信心再次受挫。

因此，奈良鹿鸣想要改变这种困局，于公，是让更多的孩子有机会有信心去拼搏，为自己的未来而努力，让木叶的未来更强大。

于私，奈良鹿鸣也不希望自己的改革在第一年就出乱子，毕竟木叶忍者学校改革，当时弄得人尽皆知，要是草草收场，就很难看了。

教师们还在讨论，奈良鹿鸣看了看时间，发现已经差不多到上课时间了，他轻咳几声，会议室内安静下来，他才说道：“有什么想法吗？”

一个中年教师举了举手，奈良鹿鸣点头，说道：“聚源老师，你说。”

“嗯，校长，我刚刚在想，可不可以出两套考核标准，学生们可以自由选择。”

说完，这老师就停下了，因为他知道，奈良鹿鸣不喜欢别人讲得太详细，第一是浪费时间，毕竟大家一听就懂的事情，没必要大费周章。

第二则是奈良鹿鸣不喜欢临时给出的完整方案，因为一旦第一个人提出了太多想法，其他的人就很难去补全，毕竟都会不自觉的按照第一个人的思路去走。

这老师说完，其他老师也是点了点头，他们大多也是这个想法，奈良鹿鸣沉思了一下，说道：“想法不错，但是距离落地执行还有一点距离。

别忘了学生们都是有攀比心的，要是身边的人都选择了难的考核，那作为同学，他们很难不被裹挟着选择或许不适合自己的考核标准。

但是这个思路是很不错的，我提出一个想法，你们看行不行。

那就是只制定一个考核标准，难度不要太高，同时增加一些附加题，通过了允许超分，不通过也不会影响原本的成绩。”

奈良鹿鸣说完，这些老师全都附和了起来，不是奈良鹿鸣讲得多好，只是被奈良鹿鸣培养出来的同事间要互相鼓励的一种习惯，也就是商业互吹的习惯。

附和完之后，这些教师也是思考了一下，发现奈良鹿鸣提出的方案逻辑没有什么问题，落地难度也不大，也就再一次附和了起来。

奈良鹿鸣再一次看了一下时间，说道：“那今天的会议就先到这里，你们先去上课，如果你们有更好的想法，可以来找我，或者周五例会时提出来。

同时，你们也可以想想，超分之后的额外奖励，不需要考虑成本，最重要的是对于这些学生努力的回馈和认可。

散会。”

奈良鹿鸣说完，老师们点头，随后整理着自己的东西，离开了会议室，奈良鹿鸣倒没有那么着急，看向了认真做着备忘录，此时正在修订中的新之助，说道：

“你有什么想法吗？”

被奈良鹿鸣突然一问，新之助有些不知所措，先是下意识摇了摇头，但是回过神来，又点了点头，尝试般说道：“我的想法是关于额外奖励的。”

“嗯，说说。”

“好，我觉得这个额外的奖励，不一定是您刚刚所说的不计成本的奖励，而应该是特别的，所有学生都渴望得到，但是所有人又单凭自己和家庭得不到的。”

听到新之助的见解，奈良鹿鸣很是满意的点了点头，奈良鹿鸣自己还是太过于物质了，很难去猜中这些忍者学校的学生究竟想要什么。

正是因为如此，奈良鹿鸣才需要听取更多人的意见，他点了点头，赞许道：“不错，还有更深入的想法吗？你觉得忍者学校的孩子，最想要什么？”

有了奈良鹿鸣的鼓励，新之助也没有刚刚那么谨小慎微，继续说道：“其实在我小的时候，我们那一届的学生，都特别崇拜三忍，特别想得到他们的指导。”

新之助说着，不好意思的挠了挠头，说道：“您知道的，三忍是我父亲的弟子，于是我就请求我父亲，让三忍指导我，但一直没有机会。

我想的是，这些孩子，都是特别崇拜强者和传奇忍者的，如果可以的话，我希望您、火影大人，还有三忍大人们，能够抽空指导他们，作为奖励。”

“偶像效应吗？有趣。不过你确定现在的孩子都崇拜强者吗？起码我当时不是哈哈，想必你在学校的时候，也听过我的故事。”

奈良鹿鸣笑着自黑，没有半点的不适，新之助赶忙点头再摇头，说道：“因为第三次忍界大战刚刚结束，您和火影大人的声望一直很高，孩子们肯定特别崇拜您。

关于您的故事，我觉得是因为当时您的老师无法开发您的才华...”

“行了行了，我当初什么样我自己心里没数吗？不过你说的要是真的，倒不是不行，水门那边很好搞定，就是...你这几天做一份问卷，下周我让老师发给学生们填一下。”

“问卷？”

新之助有些疑惑，奈良鹿鸣也没有用语言解释，而是伸手搭在新之助肩膀上，影奥义！分身发动，将他带回了自己的办公室。

打开文档工具，新建文档，标题打上“假日生活计划问卷”，然后开始编写题目，比如“你打算如何度过期末假日？A学习、B玩耍、C跟随强者修行”等等。

简单写了几题之后，奈良鹿鸣转头看向新之助，说道：“明白了吗？不过内容需要你去制定。”

“明白了，不过...校长，您觉得有多少前辈愿意出面指导？”

“水门算一个，三忍里面大蛇丸大人和纲手大人估计没戏，自来也老师的话，给点钱应该很乐意来，朔茂大人应该也会接受邀请。

如果有需要的话，秘术家族的族长应该都会答应我的要求，宇智波和日向...也不是不行，三代大人，应该也会为了这些孩子答应下来。你觉得还有谁适合邀请？”

“校长，您呢？”

新之助问道，奈良鹿鸣却摇了摇头，说道：“我不适合教导别人。”

“校长，您昨天还跟我说不要妄自菲薄的，止水、凯、玄间、卡卡西、带土他们都跟您学习过，您怎么会不适合教导别人呢？”

“那是他们自己天赋好，对了，好久没见止水了，等下陪我去见见他，顺便跟水门聊一下。”

“好。”