第三章 钱老师（2 / 2）

钱老师现在看自己的眼神，像极了自己明白那几个天天那么高兴的小伙伴其实是个傻子这一真相之后惊讶、同情与惋惜。

“任务完成，发放奖励：体质+1。”

什么东西，自己眼前突然出现的一排艺术字是什么鬼东西？

陈书楼看着飘悠悠在自己眼前晃动的一排文字，瞳孔放大，呼吸急促。

“钱老师，你...你看见这排字了吗？”陈书楼中风病人一样颤抖的手，指着这排诡异的文字向钱国强求助。

完了，这是确诊了啊，幻听之后是幻视，都能对上了。钱国强绝望的回忆着，精神类疾病，病人的相关症状介绍，这也是他听说那个因病休学的学生之后做的功课，没想到今天就真用上了。

“别紧张，没事的，陈书楼，没有什么关系，可能只是你看书看太久，眼睛花了。”钱国强紧紧握住陈书楼那只还在颤抖的手，温柔的拍了拍，想尽可能的先安抚陈书楼的情绪。

钱国强作为执教超过二十年的资深教师，学生早就成为了生命中不可或缺的部分，迎来送往，从他手里出去的学生少说也有几千人了。这些学生中有品学兼优，也有调皮捣蛋不好好上课的，可是掐头去尾之后最多的就像是陈书楼这种平平常常的。

好学生自然每个老师都喜欢，教的轻松，还能给自己的业绩添砖加瓦。可真正出挑的学生就那么几个，自己平常教育的最多还是那些普普通通的学生。

当初中老师其实是比较操劳的，不单单是学生学习的问题，还有品德教育的问题。一帮刚刚进入青春期的孩子，连自己的父母都觉得闹腾，而自己需要面对一个班，甚至一个学校的学生，因为他是这个学校的政教处主任。他要对得起他办公室上面挂的那块“诲人不倦”的牌匾。

那块匾不是钱国强自己买的，而是上一任政教处主任，也是他的老师留下来的。当时，自己新官上任，满身满眼都是风发的意气，要做一番大事的豪情。而自己老师语重心长的一番话，他现在还历历在目。

“国强啊，老师要退休了，后面这里的担子就要交给你了。我很高兴，因为你是我一直都看好的孩子，也知道你有能力做好这个位置。”老师抽了口咽，看了看这块匾，对钱国强再次说道“老师对你没有别的要求，老师只希望你能做到不愧对‘诲人不倦’这四个字就够了。”

当时的钱国强还是不太了解自己老师真正的意思，甚至认为自己作为一个教师，每天做的不就是这个吗。直到自己这些年来，跳出了一个普通教师的视界，站在一个更高的角度，才真正对这几个字所代表的厚重产生了敬畏。

钱国强自认为从老师那里接过棒子后，自己也算是兢兢业业的在奉行对自己的要求。可当他真的认识到，这简简单单四个字背后的厚重时，才发现自己有些无力。

基本每年，他都会在迎新会上给学生重复一段话“作为你们的老师，有义务教育好你们，不单单是文化课的教育，更重要的是教会你们什么是对错，什么是好坏；这里的学生不是每个人都有机会进大学，但是每个人都将迈进社会；我不希望自己教过的任何一个学生，直到进了社会还不知道是非对错，那将是我作为老师最大的失败。我不会轻易放弃任何一个学生，一直管到你们彻底走出这个校门，可也就只能到此为止了，一个人如果自己管不住自己，最后所有的苦就都要由以后的自己挨着。”

这些不是钱国强，故作高调，非要发表什么演讲来宣示自己政教处主任的地位、威严；而是他这些年来呕心沥血的教育生涯里最痛苦的总结。看着一个个本来的可造之才，一步步越走越歪，自己看在眼里急在心里，可偏偏无能为力。

钱国强也终于知道自己的老师当时为什么把这四个字，看的如此承重。因为老师肯定也经历过这一切吧，从心里满是激情的开始，管不了，留不住，惋惜，愧疚，自责，情绪一份一份的积累，再坚强的人，再猛烈的火，也最终会在这无尽的深渊中被打倒，被熄灭。

而“诲人不倦”的那块匾就像是头上悬挂的千斤重担，一次次的压榨着他最后的力量，逼着他再一次坚强，再一次给自己心里添柴，稳住那把必须照亮所有学生的火。

所以他是不会轻易放弃陈书楼的，他一定会帮陈书楼从自己幻想的世界中走出来。