第七章 校园失窃事件（1 / 2）

 校园秋日清晨的空气已开始带着点凉意，风吹动树叶发出沙沙的响声，一些已经枯黄的树叶禁不住枝丫的摇晃，错落地散落在校园的路道上，一眼望去，形成一道独特的风景线。

此时因时候尚早，校园里的行人并不多，偶尔也会骑着单车的男生从康蓝身旁飞速地越过，只留下努力蹬骑的背影，但总体上，校园内还是一副安和宁静的景象。

康蓝很享受清晨的这份宁静，所以他才有动力一贯保持着早起习惯，虽然繁杂鼎沸的热闹气氛会让人更容易对生活充满期待，但静谧的环境则更适合人去思考未来。

固然一些历史人物追求在闹市中的平静，但就普通人来说，环境对人的影响可能是重大到自身无法轻易掌控的地步。

有时候，人还是需要通过刻意去改变环境来更好地改变自己，这并不是对自我能力的否定，而对自我认状态有更清晰的认识。

康蓝从未对自己的能力有过高的估计，所以他在遇到新的变化时，尤其是这些变化可能改变他既定的行为轨迹时，他往往会选择不去拥抱这些变化，他认为这是对自己既定目标的一种承诺，既然是已经制定的目标，那么无论再困难，也要竭尽全力去完全，除非当初的目标本身就是不切实际、脱离现实的。

在制定目标时，康兰一般会对自身已有的能力进行全面的评估，然后将目标的达成条件范围限定在一个相对可调节的幅度，所以在一般情况下，他的目标总还是比较具有可操作性，实现的可能性也比较大。

然而通过近段时间的经历看来，康蓝可能忽略了一个重要问题，那就是情绪对行动影响。

一直以来，在康蓝接受的教育中，人都是理性的，都是可以通过自身的努力来改变现状的，制定目标和行动方案，然后去实现它，康蓝也都是这么去做的。

之前没有出现太大的问题，是因为康蓝一向没什么能够特别让他牵挂的事情，也就没有了太多的情绪波动，目标与计划之间只差行动来填满。

但前段时间以来所发生的事情，却有点超出康蓝经验范围，尤其是燕妮给自己带来的感觉。

这也是康蓝第一次开始认识到自己所接受的知识观念是否存在缺陷，自己是否视野还是太狭隘了。

康蓝一路上一直在反思着，自己该如何面对这些新出现的情绪，以后又该怎样，走着走着，就到了教室。

保持思考也是康蓝的习惯，不过到了教室以后，康蓝又开始有点开始发困，眼皮慢慢变得沉重，忍不住耷拉下来。

“看来还是没有休息够。”康蓝心里想着，然后就逐渐失去意识，趴在了桌上。

在模模糊糊的意识中，康蓝感觉到，同学们陆陆续续地走进教室，接着老师也开始上课，发出催人入睡的讲课声。

康蓝虽然意识开始清醒，但身上仍然有些无力，眼睛也有点无法睁开，所以还是继续保持着趴着的姿势，好在坐在康蓝周围的同学也已经见怪不怪了。

同学们在老师开讲后，也并不都是认真听课，不少在康蓝周围的同学三三两两开始小声讨论着，有的讨论最近发生在自己身边的有趣的事，有的则是在讨论校园内最近发生的秘闻。

只听到一个是女生对旁边的人讲道，“你听说了吗，昨晚老实验楼好像失窃了。”

“失窃？怎么回事，那里的大门不是一直锁着的吗？”另一个女生提出了自己的疑问。

这时康蓝一下子完全清醒了，内心暗想“槽糕，昨天潜入看来是被发现了，这次估计是要完，可我们也没有拿走什么东西呀！”

这时候的康蓝似乎得了间接性的失忆，完全忽略了那只与他共度一晚的小猫。

“不知道那人是用什么方法进去的，不过你说巧不巧，刚好昨天老实验楼那边的监控坏了，都没拍到是谁进去的。”刚开始说话的女生再次透露。

“那可真是奇怪了，难道这还是有组织有预谋的？究竟丢了什么东西呢？”另一个女生问道。

“丢什么东西倒也是不清楚，反正就是丢东西了，这可是个秘密消息，你可千万别往外传哦！”第一个女生这时候也说不出个所以然来。