81钥匙（1 / 2）

 “人工智能的创新，和人的创新不同的是，人工智能可以高效的检验符合特定条件的所有可能的组合，这点往往是人类比较难做到的。”

“而人类的创新，有时会出现‘灵光乍现’的那种依靠灵感的方式，这一点，是基于人类复杂的生活经验和分析模糊数据的能力，来做到的，这是目前人工智能的创新做不到的。”

“总而言之，我们的人工智能并非做不到创新，只是这种创新在广度上强于人类，而在深度上又不如人类。”

“所以，我针对这一点，对‘游戏工场’进行了一些调整，让人工智能也承担一些擅长的创新方面的工作。”

看完孔社的ppt，李智明白为什么兔女郎又回来了。

李智也明白了为什么游戏学会了逻辑推理，其实，这就是一种把游戏中的各种模式，排列组合成可以解决某种问题的“句子”的过程。

游戏可以学习人类的智慧了，这对人机智能来说，是一个标准性的进步！

果然，语言，正是打开人类智慧的钥匙，也是制约着人工智能学习人类智慧的最大的瓶颈！

李智带着澎湃的激动之情，以及对绚丽多彩的未来的憧憬，回到了住处。

这一夜，睡得格外的香甜。

第二天，李智有一次睡到了太阳晒屁股。

将近中午时分，李智才在兔女郎那夜莺般的催促声中醒来。

“主人，您该起床吃午饭了，下午一点半，您还有两节课需要上呢。”

李智听到兔女郎的甜甜的清脆声音，睁开眼，看到她的婀娜身段，顿时感到起床气一下子全没了。

精神抖擞的起床洗漱，到楼下吃了兔女郎预先订好的午餐。

李智来到黄翔，进入“老师”的角色。

教室里的人明显比昨天多了，而且难能可贵的是，居然没有一人趴在桌上睡觉。

李智洋洋自得的想，看来，我这个老师，讲课还是满受欢迎的嘛，真想不到，我李某人居然还有做老师的潜质。

带着愉悦的心情，李智开始讲课。

连课本都懒得念了，一上来，李智就从“技工家园”讲起。

把昨天讲过的内容，简单过了一遍，免得头一次来听课的童鞋衔接不上。

接着，就讲到了“游戏工场”。

介绍了“游戏工场”的几种类型的工厂，介绍了其中技术、应用、投资方面的几个特色。

还介绍了人工智能在其中发挥的作用，以及可以玩家可以在人工智能的辅助下，进行一些什么创新。

一节课时间，很快就过去了。

依旧没什么人提问，下课铃一响，童鞋们就像逃出渔网的沙丁鱼，“呼啦”一下涌出了教室。

唯一一个角落里剩下的身影，还是一名趴在桌上睡着的童鞋。

唉！看来刚才有点过于自我感觉良好了。

李智无奈的摇摇头，夹起课本，走进了上下一堂课的教室。

这件教室里，仍旧坐了不少人。

不过，李智不敢像刚才一样，再以“优秀教师”自居了。

放慢了讲课的进度，中间还时不时举个小例子，讲两句俏皮话，力图让授课内容变得生动起来。