第四章 新家（中）（2 / 2）

从外面经过的江野进来看了看，课桌安置成竖着的两排，最前排由着白起和魏冉二人坐了，其他的孩子胡乱坐在后面，看上去参差不齐的。讲台上的王守宇亦是坐在椅子上，一手拿了本书，一手拿了跟戒尺，正摇头晃脑的教大家读《三字经》。下面的学生也学着王守宇的样子。看着这群放羊似的教学，一天不顺的江野终于是找到了一个出气的地方。

几个大步走上讲台，也不理会被打断兴致的王守宇，转身背对着王守宇：“现在我宣布下课，大家可以先休息一刻钟，一刻钟以后回来继续上课。”等教室里就剩下王守宇和江野时，看了看一边不知所措的王守宇，顺手拿过讲桌上的《三字经》，在一张椅子上坐了。对着王守宇说道：“先生也坐！先生拿着的是咱们新编排好的教材，上面注音，句读，简体字，一应而全，为何先生依旧用老办法教授学生呢？诚然，这也有我的过错，拼音出来后一直没能与两位先生交流，两位先生一时不知其用法也不算错。这样，等今晚吃完饭以后，咱们一起就教学一事商量一下，今天就由我先做个示范，给孩子们上第一节课。”

“老师好！”站在讲台前的江野生受了台下众学生的一礼，让学生们坐下后，整个课堂为之一静。

“同学们！咱们昨天才从船上下来，到了这个我们一点也不熟悉的地方，大家知道为什么吗？每个人的答案并不一样，你们的父亲母亲或许会说为了活下去，为了让你们的肚子不再挨饿，这也是你们的答案吧！这也是我的答案！让大家的肚子都不再挨饿。现在，你们告诉我，你们昨天吃饱饭了么？・・・你们今天早上吃饱饭了么？看着你们点头我就已经知道了答案，今晚你们依旧能吃饱肚子，明天能，后天能，大后天知道一辈子，都可以吃饱肚子。但咱们不能就为了一个肚子而活着，那是猪才会干的事情。咱们要读书，要识字，要学文章，咱们要知道咱们从哪里来？到哪里去？要知道咱们的过去，更要知道咱们的将来。所以，我和你们张爷爷把货仓腾了出来，给你们做教室，让你们的叔叔给你们做了桌椅，给你们做课桌，等你们要写字了，要写文章了，还会给你们纸，给你们笔，今天在这里，我先代王先生授你们人生中的第一堂课，希望你们记住我今天说的话，在你们的心里，在你们以后的人生里。”

“自从咱们的祖先用打结的绳子记录事情开始，到后来有一个叫仓颉的老爷爷创造出第一个文字，到后来秦朝有一个叫始皇帝的人统一文字，直到现在。咱们的文字已经多得让一本比你们吃饭的海碗还厚的书本都写不下了，但咱们的祖先发挥着他们的聪明才智，把这些文字编写成各种书本，方便大家学习。你们的王先生就是这样一个人，还有你们接下来要认识的几位洋人老师，他们合伙一起努力，把咱们的文字变成大家容易写，容易读，也容易记住的简体字，他们还给这些简体字编写出了拼音，用拼音来帮助大家学习。”

“凡字有音，凡词有韵。意思就是告诉大家要学好咱们的文字，就要先学拼音，只有学好了拼音，知道怎么读？怎么拼？怎么写？才能在以后比别人更容易学会更多的文字，比别人懂的更多，比别人更招大人喜欢。”说了半天的江野回身，才发现讲台上除了讲桌和一边发呆的王守宇，甚都没有。

江野让前排的魏冉出去找张喜财要了一块白布，又让李虎找了两块木板，算是做了一个简易的白板。接过一边王守宇递过来的毛笔，在白布上写下“b”“p”“”“f”四个声母，开始了汉语拼音的第一堂课。<div id="center_tip"><b>最新网址：</b>