第五节 反思（2 / 2）

迷迷糊糊的睡着了。

我掉进一片湖泊，很冷，忽然一只鳄鱼向我游来，我拼命的向岸上游去，上岸了，全身衣服被鳄鱼咬破了，侥幸还活着，这个时候对面冲过来一群狼，我又光着身子拼命的跑啊跑，后面有狼的呼吸声，跑着跑着身子一沉，掉进了万丈深渊

从床上坐起来，摸了摸头上的冷汗，原来不过一场梦而已，周围很静很静，静的可怕，风吹落的树叶沙沙作响

一切都很寂静，像许多未曾发生的故事一样，记忆中也没有他们。

第二天被胡二叫醒的时候天还没有亮，宿舍灯刚刚亮起，他说：“今天我们早点去班上吧，抓紧把前几天的作业补上。”我会意的对胡二笑了笑很快就把衣服穿好了。

拉下的作业原来真的还有很多，一直补到早自习铃声响起还没有完成一小半。这个时候班头走进教师，像以往一样徘徊在教室的走廊上，检查我们的早自习。

走到我的位置的时候，我手中的笔被他抓起，动作之快让我怀疑他练过铁沙掌，接着他又走到胡二位置上把他的作业本抓过去，同样的迅速，然后他把我们叫出去，他靠着栏杆，拿着我们的作案工具说：“知道早自习是做什么的吗？”

胡二说：“我们在做作业，难道有错吗？”

“做作业当然没错，当时场合不对，早自习是用来读而不是写，我要听到的是你们朗朗的读书声，而不是安静。”

我抬起头看见班头的眼睛忽然想起那天他对我们说大家已经熟悉校园生活了的那个时候，一样有种不可名状的怪异感觉。

我说：“老师，我们是来读书，是为了进步来的，不管用什么方式，只要我们能进步不是你们的目的吗？那么读和写又有什么区别呢。”

“不管怎么说，场合就是不对，你看看大家都在做什么，你们俩个在做什么，成合体统？”

我们没有在说什么，因为不管怎么说，他对，我们错。说在多也没用。可我清楚的以为，所谓体统都是人定出来，老师说，早上只准读不许写，晚上只能读不许写。所以好学生是对的，他们听了老师的，这个规矩就这么定了下来。

班头最后说：“现在进去写份检讨，下自习给我交过来。”

“可是老师，你刚说了，早自习不能写东西，只能读书。”

班头脸上立刻呈现难堪的颜色，挥挥手：“你们进去吧，好好认识自己的错误，下午把检讨给我交过去。”

我郁闷到彻底。没有一句话可以说。

检讨我们好好写。

“尊敬的老师，我错了，我不该在早自习写作业，我已经认识到自己的错误有多么严重。首先我这样做会印象到周围其他同学的学习，其次，违反了校规班纪。还有一系列的问题存在，比如校领导如果察看，会发现全班就因为我们俩个人而整理外貌不好看，在比如，其他同学以为我们又利用早自习来写检讨等等，我决定以后做到，好好学习，天天向上，做四化接班人。早自习只读书，其他什么都不干。如果有其他同学早自习写东西的话我应及时指出平帮助指导，如不听劝告，应及时向班主任您报告。最后，请您监督。您的学生余鱼儿。”

检讨交过去的后班头叫胡二看我的检讨然后叫他回去重新写，我问他写的是什么。胡二委屈的说，我就写了2句，我今天早自习写作业是错的，以后我不了。

我哈哈大笑，骂他是傻比。然后胡二把我那份丢在我的眼前慢慢的说：“他说了，你也要重写。”<div id="center_tip"><b>最新网址：</b>