87.名次（2 / 2）

说着，邱玲就翻开了朵尘的作文本，眼睛被那柔和的字迹吸引着。

“・・・・・・”

邱玲刚念出口，同学们立刻变得静逸无声，一时间，教室里静的像录音棚。邱玲用她那富有感情的语气生动的阅读着朵尘的那篇作文。

那种感觉妙极了。每个人都沐浴在那样的文字语言气氛中。那是一种美妙的享受。

苏洛言听得呆了，痴了，沉醉了，入迷了。

很多同学都听得呆住了，事儿还发出惊嘘和恰到好处的赞叹声，就好像是在说：是这样啊？太妙了！我怎么就没想到呢？

由于朵尘的这篇文章属于略长的作文，邱玲花了大约十分钟才念完了。

之后学生们都是情不自禁掌声雷动起来。苏洛言鼓得最是响亮，最痛快。

“接下来呢！是浅小希的文章，浅小希的文章属于议论型的文章，前面也交代了，她的语言犀利，语句连贯一气呵成，能准确表达事物之间的矛盾，并能一语道破矛盾的根源，给出自己具有建设性的处理解决方法，最为重要的是！这篇文章非常符合现在中学生高水平作文范本的形式，大家都知道，咱们的作文一定要遵循什么？”

邱玲问出了这样一个问题。

同学们正在期待这篇犀利的文章，一时间竟都没有回答上来。

“遵循凤头，猪肚，豹尾！”

邱玲自己给出了回答。

同学们都配合着恍然大悟起来。

“这篇文章就完美的捕捉到了这几点。有精彩华丽的开始，亦有丰富充实有内涵的*，还有一个有着像豹子尾巴一样有力的结尾，更是首尾呼应让人不禁会被这样的文字所折服！”

接着，邱玲有用铿锵的声音来配上浅小希的文章来阅读。刚念几句，同学们的神色无不动容起来，个个充满着兴奋和期待。

邱玲的语速越来越快，整个议论的情节和论调被悄然有力的推向到*阶段，同学们无不表现出热切的沸腾的姿态。都觉得事情如果能够这样处理是再好不过的了，于是个个眼睛里放光，把两只耳朵竖的高高的，生怕漏掉了其中的任何一个细节。

邱玲读完后，许多同学还沉寂在那样一个激情的，犀利的，火爆的论调高.潮当中久久不能自拔。仿佛自己的世界正在被打开，思维正在被打开。

邱玲看着同学们那种意犹未尽的表情，缓了缓，让思维的子弹飞了一会儿。

“同学们还要往下听下去吗？！”邱玲看着同学们那一个个渴望的眼神说。

“想！”

同学们异口同声，音量宏大。

“好的！下面就请咱们班的张柚同学来阅读一下她自己的文章！”邱玲估计是读得累了，毕竟前两篇文章耗费了她不少精力。

少量同学感到不很带劲，毕竟只有邱玲那富有感情和抑扬顿挫的声音来朗读，才是大家所熟悉的，换了个人，多多少少有差异，恐怕读不出那样的感觉来。

不过张柚也丝毫没有在意少量同学的目光,而是非常自信的走上台去，她已经把她的那篇作文一字不差的背了下来，所以她并没有去拿自己的作文本。

张柚的声音好听，而且声音很大。经常会被老师们提问问题，有时候就是想通过她的口来提醒其他同学正确的答案。平常站起来读句子读课文，张柚也都是首选。一来二去，张柚便养成了较强的口语能力。

张柚站在那里，眼睛看着后面，开始了她那随还有稚气，但是依然很悦耳的声音开始背诵起自己的文章来。

本来刚开始还有一些同学对她那脱稿的姿态表现出不屑，但是随着张柚的不卡不乱的表现，渐渐的，同学们听得认真起来，因为他们已经发现原来张柚的这篇文章也是写得非常的不错的。语言生动，比喻形象恰当。是很多学生那时都没有办法达到的。

所以当张柚背诵完自己的文章的时候，同学们仍然给予了热烈的掌声。

邱玲用觉得她是个可造之材的欣赏眼光看了看张柚，用掌声把她送下了座位。此时邱玲似乎已经忘记了郝文君苏洛言之流。继续叫上了夏子歌。

夏子歌高翘着头发，表现的还算自信。

“你能不能也像张柚同学那样脱稿一下呢？”邱玲问。

听言，夏子歌面露难色：“老师，如果是昨天写的，让我背诵绝对没有问题，可这是一个月前写的，虽然我还是有些印象，但是要让通篇背诵下来确实有点难。”

邱玲这才恍然大悟，于是就看向夏子歌，让他就把那篇作文大声的读出来吧！<div id="center_tip"><b>最新网址：</b>