059以情入音以音入微以微动天（1 / 2）

 琴声响起来了。

“这个音错位了。”小美轻声点评。

琴声悠悠，如贴地滚动的羽毛，无声又无息，只有尘土知道它的经过。

“捻音太长了。”

对小美的点评，杨活此时听而不闻。在这一段日子疯狂的练琴当中，为了专心听出每个指法，每个音的区别，他已经形成了一种习惯，只要琴声一起，他就沉浸在音符世界之中。

一开始，小美还不断指出杨活Ｃ奏《秋风》之中的一些不足之处。然而，渐渐地，渐渐地，她发觉了这曲子的不同之处，它很容易把人带入情境！

比如，一个音似乎捻长了，但听起来却有了一种绵长悠远的感觉；某个片段多奏了一次，却让人似乎看到黄叶不断回旋、起落的萧条景象……

高远辽阔的天空，有流云在缓缓移动；无边的荒野上，全是衰败的枯草，路边的树木，黄叶随风凋零，在空中打着旋儿，数声雁鸣划过天际，凭空让人添了几分寂寥！

一节奏完，小美良久不语。

“怎么样，我的二级琴艺没落下吧？”杨活有点忐忑地问。练了这么久，他真担心还没能达到某人生前的水平。

小美轻咬下唇，启齿道：“我从来没想到，有人竟然把《秋风词》弹到如此的地步！这只是一级琴艺曲目呀，一共只有五句歌词，你竟然弹出了五种情境，你是多闲？”

杨活不好意思地说：“我是练指法用的，慢慢来嘛。”

“没说你笨，”小美道，“我想问一下，你弹的音甚至有些都不准，可为什么却能弹出那种明显的情境出来？你是怎么发现的？”

“哦，你说那个呀……因为我一直在练各种基本指法，不同的指法，发出的声音不同，代表的情绪也不同，轻重缓急，听起来的意味都不同。我为了区分它们，就不断地弹，不断地听，不断去分辨，不断去记忆，慢慢地就知道怎么捻听起更悠扬，或者多切几下，听起来更有活力，弹《秋风词》时，因为结合着脑海中想像的曲词情境，不自觉就变动了音准。依你看，我这是坏习惯吗？要如何改正？”

小美若有所思，沉吟道：“原来你是这样练琴的……我们从小学琴，就是先弹《秋风词》，弹准之后，就弹二级曲词《湘女泣》或《鹤鸣清泉》，一级一级往上升，只注重音准不准，韵正不正……而你却是从情境入手，我也说不准你这是好或不好，但我若弹一曲《秋风词》绝对无法做到像你这样让人入神。”

“哈哈，这么说我可以练二级曲目了？”杨活高兴地道。

“我看你的指法程度，三级曲目都可行弹了。”

“真的？”

“那么高兴干嘛，三级也不过乐生水平。我听小召说，老师夸你歌艺进步了，你要不要唱一段给我们听听？”

“唱歌啊？”杨活微皱眉头，“好久没唱了哦。老师夸的是发声方式，夸我气声掌握的不错。要不我就唱两句《秋风词》吧？”

小美听他不是唱白话曲词，就有点失望地瘪了瘪嘴。而杨活双手轻弹之下，已经唱了起来：“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘……欢乐极兮哀情多。少壮几时兮奈老何！”

“咳，嗯…”小美点点头，评价道，“还行。的确，嗓子比以前清亮多了。”

杨活笑道：“你就别客气了，我知道这古曲，我唱得不太好。”

“啊，你知道呀？那我就不多说什么了。”

黄姨收拾了桌子，小召端来了水，先给杨活净了手，然后给他的十指上涂抹“通灵水”，也叫“九圣水”，一股淡淡的玫瑰花香，散漫开来。

“哎呦，凉丝丝的真舒服！”杨活吸着凉气，感叹道，“有了咱这九圣水，明天我就可以多练一会儿了。”

大门的门环，叩叩作响。

暮色里，看到一个人影站在那里。

“杨兄，方便会客吗？”

“不方便，你快走吧！”杨活大叫道。

只见周齐光哈哈笑着走过来。“不方便我也来，我可是给你送Ｒ送酒的，看你能赶我走？”

“这是谁？”小美低声询问。

“没事。”

见周齐光走到近前，锦衣玉带，楚洵美款身站起来行礼，仆人们也连忙躬身低头。

周齐光手上端着东西，只好点了点头。

杨活只好站了起来，埋怨道：“都这么拘礼干嘛，害得我也得站起来。这是我的结拜兄弟，周齐光；这是我阳林县的同窗好友，楚洵美楚小姐。”