第六节 永恒的“焦”傲（2 / 2）

转眼间，已经到了全校运动会了。可惜，我们班里，男生是弱势群体，只有18人。所以啊，有一些比赛就是参加不上。

焦老师说，要做咱们就找自己最强的方面来做。

同学们听了，个个都报的是自己的强项。

到团体赛中，焦老师亲自到赛场上加油助威，使我们班同学士气大震，最后，一举夺魁。

之后焦老师将一个同学抱起，和我们一同去庆贺了，当时我感觉到，现在的她已经不再是个老师了，而是我们的朋友。

这朋友，够格！

那快乐的新老师

前面说了那恐怖的焦老师，为何这里再说快乐的焦老师呢？

我经常看焦老师笑，不过根据我的判断，我自以为她是一位“笑面虎，笑里藏刀”不久就会露出真面目。不过，时间和事件能证明我的判断是……

第一次的了奖状——笑，和同学们聊天，一起玩。

第二次得了奖状——笑，和同学们聊天，一起玩。

第十次得了奖状——（仍然）笑，和同学们聊天，一起玩。

她，也许不像传言说的那么恐怖。

反而，我感到她和我们的距离是那么短，那么亲切……

那合格的新老师

是否合格，在下文自会做出评判。

老师的评判自然是从品德、教学、这两方面来做出评价。

焦老师说的（其实是她的名言）：“学习的第一步是做人，做人的第一步是习惯。”

她认为，做人比学习重要，如果连人都做不好，那还谈什么学习呢？

她认为，做人的第一步是品德，如果连好的品德都没有，那还谈什么做人呢她认为，品德的第一步是诚实，如果一个人没有了诚实，那么它就不是一个人！

说到教学，她是一位名副其实的英语老师。虽然他很年轻但是她有了极为丰富的教学经验。

她，带过6届毕业生，这位平凡的英语教师不仅让我刮目相看还让其它同学们和老师们竖起大拇指。

她，的的确确是我们“永恒的骄傲。”

——献焦老师

二零零六年五月