第九章 来人(1 / 2)

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 彭耆老言语中透着几分离别的意思。</p>

陈青兕也知道自己终究不是那个憨厚淳朴的山村小子,不甘心就此屈居这小小的山村。</p>

不过他回忆起老人家这些年的照拂,说道:“先生,学生才疏学浅,愿意侍奉您老左右,聆听教诲。”</p>

彭耆老看中的就是陈青兕的秉性道:“知你孝顺,但好男儿理当干一番事业,不负此生。再说了,为师这里也有一事相求。”</p>

他并不等回复,而是眺望远方,囔囔道:“为师生于江南,长于江南,爱煞了这片山水。昔年卫公平定江南,邀为师入京,看一看天下之大。为师最初也有些心动,最终故土难舍,故地难离,拒绝了卫公的邀请。现今追忆,每每念及江南百姓孤苦,只恨自己无力改变大局。希望你能背负为师的希望,尽己所能,对江南好一些。”</p>

说到这里,他愁然长叹:“天下昌盛,独苦江南!”</p>

陈青兕听了这八个字,也不禁肃然起敬,作揖道:“学生自当尽力。”</p>

彭耆老带着几许欣慰展露了笑脸:“今日就到这里吧,为师累了……”</p>

陈青兕并没有立刻离去,而是将《治苏州六策》双手抱着,道:“先生不如将这六策赠予学生,反正留在先生这里也是无用。”</p>

彭耆老摇头苦笑,挥手示意陈青兕离去。</p>

陈青兕开心作揖,甚至不顾脚伤,小跑地离去,好似怕彭耆老反悔一样。</p>

彭耆老见状,笑得更开心了。</p>

陈青兕跑到屋外,方才停下脚步,重新打开折子,一边阅读,一边向客房走着。</p>

讨要这《治苏州六策》并非只为讨老人家欢心,而是这六策确实值得学习研究。</p>

一个如此热爱自己家乡的人,一定是做了详细的调查,根据地方的实际情况写出的治理之策,绝对是个宝贝,值得反复推敲研读。</p>

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