160、所谓的灵活寄读（2 / 2）

丁有才揉了揉肩胛，也没再说什么，进卧室去了。</p>

只听见袁维兰在后面嘀咕：“这都回到家里了，还来跟我打什么官腔…怕是连自己姓什么，都搞忘了？”</p>

就这么轻松过关了。</p>

第二天准备开会，丁有刚到办公室，崔主任就来汇报工作。</p>

崔主任说，他昨天已经把上级文件精神传达下去了，当时，是黄副局长在值班，黄副局长按照文件精神，把各项工作都安排过了。</p>

丁有才忙拿过文件来看。</p>

这个崔主任，他满以为，丁才才是知道文件内容的。再说了，上级的文件精神，反正也是不可更改的，所以，他就直接传达下去了。</p>

前天、昨天，丁有才一直在快活，两天都没有来局里，上面又催促得紧，崔主任和值班领导把文件精神传达到各区教育办，这也正常。</p>

但是，丁有才看完文件之后，似乎很不高兴。</p>

文件是针对新学期的入学条件来的，即如何与学区房很好的挂钩。</p>

文件中，将学生大致分为这样四大类别：有房有户、有房无户、无房有户、无房无户。</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>