第二十四章 考试二(2 / 2)
“非常好,我也没问题了。”赵老师也是冲着吴朗,连连点头,赞赏道。
“我也是教中医基础理论的,通过吴朗同学刚才的表现,我也没有异议,请两位教授提问吧。”另一位代课老师说道。
“吴同学,你先说说对读书的见解吧。”张教授看着吴朗和蔼的笑道。
吴朗亦是对张教授点头一笑,说道:“我个人觉得读书,一要读原著,因为里面没有水分,至少没有现在的书这么多水分。我不是读的现在的书,我读的是原著,这是第一。现在的教材里面有很多是人为的错误,人为的复杂。第二,我读中医书,读得比较熟。恐怕大部分人虽然读是读过,但没有我读得这么深,读得这么熟,尤其是现在的许多人,尽管对某一门很熟,比如讲《金匮》的对《金匮》很熟,讲《伤寒》的对《伤寒》熟,但是讲《金匮》的不熟悉《伤寒》,讲《伤寒》的不熟悉《金匮》,他还不一定做到了纯熟,因为他没有背书本,仅仅局限于教材的一点点,教材以外的不注意去读。最重要的一点,是要有非常好的记忆力,和非常好的悟性;当然即使有这个记忆力,下不了这个决心,也是徒劳,所以会读书,读好书,超凡的记忆力和悟性,毅力,决心,缺一不可,这是我个人对读书的理解。”吴朗说完,从座位上站起来,朝张教授鞠了一躬。
“那一个人成功的要素是什么?”张教授点头笑道。
“即兴发挥,即刻适应,即时克服。见人说人话,见鬼说鬼
话。还有要足够的聪明;要勤奋,用土话讲就是发狠,不要命地去干。像现在的硕士、博士,哪一个不聪明啊?但是能下这个狠功夫的,很少,也很难。”吴朗笑道。
“说得很好,想不到你思想如此的成熟,你刚才所说的见人说人话,见鬼说鬼话,具体怎么讲,你说说。”张教授继续问着吴朗。
“我认为见人说人话,见鬼说鬼话,这句话并不是贬义的,是大多数人思想先入为主,只理解字面上的意思,歪曲了内在的深意。世上境遇千万种,造就万千众生相,我们在学校所学到的知识,只是人生路途上,十分之一的量,其余的还要到复杂的社会中去学习,去探索。见到君子就谦谦有礼,琴瑟友之,若遇到小人,恶人,能避就避,避不开就从中周旋,只要不逾越自己的底线就好,若是以上方法都不行,那就简单,直接,粗暴的一次干翻他,让他以后遇到你,如见虎狼,远远躲开。”吴朗沉声道。
“你所说的虽有些偏激,但也不无道理。那你再说说对现在学院派的认识和见解。”张教授看着吴朗,脸上露出赞赏的神色。
“我认为现在的学院派所具有的优势,一学科系统全面,有系统的教材,如中医基础理论、诊断、中药、方剂、内科、外科、妇科、儿科、骨伤科,等等,分科很细,老师也是这方面的专家人才,讲解也很细致到位。二管理规范,我们作为学生的只要专心读好书就可以了,不像以前,当学徒要做各种杂事,包括打扫卫生、上山采药,等等。”吴朗说完,看了张教授一眼。
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