Part 274(2 / 2)
“所以,我认为他不注重教育,这三个孩子,真怕他都给带偏了!”
“我说这话,你别说我老脑筋。我看呐,没爹的孩子,才容易被外人带偏呢。慧来,我就觉得,你对德珠有些成见。”
“妈,在孩子受教育方面,我俩无法沟通的痛苦,我真的很往心里去。”
接着,她就给张淑讲了一件事。
那年,薛拯中考刚过,无数孩子有一种解放的感觉,也包括薛拯,薛德珠每天领着他到处游玩,好个快活。
可是,万慧来却像更多的家长一样,想到要准备孩子的下一步:
让他进入好些的学校!
这是为孩子提供上大学的基本保障,进而赢得好的就业机会和岗位,到那时,父母就算在孩子学习时期尽到了责任,完成了使命。
在医院里,同事们,议论着,哪家家长求人,哪家家长花钱,更多的两者兼顾,目标就是指向一个方向:
孩子进了好学校!
万慧来跟薛德珠说孩子择校的事,他倒很干脆:
“随缘多好,这样孩子和家长都累!”
万慧来被他气的语结,此时,有一万句话,都汇成了一个转,走了出去。
她想,孩子苦、家长累、乃至老师更累,这是我们逃避不了的。
我们的九年义务教育搞到今天,可以说进入了一个无可奈何的阶段,原因就是:
谁都知道目前的现状不合理,可是谁也改变不了!
往大了说,教育现状也是我们社会的缩影,过渡时期的不均衡发展,越来越面向少数拿得起钱的人。
如果说贫富差距非常可怕的话,那么,教育发展的不均衡、.asxs.的不平等,更加可怕,因为它是造成前者的主要原因之一。
如果孩子如薛德珠所说,随缘进了一个差一点的学校,万一学习成绩下滑,或是失去了学习兴趣,这种后果,怎么能用随缘来解决?
万慧来此时,一句话都不想再和薛德珠讨论了。
他从不关心孩子升学方面的资讯,和大多数的家长,也不是一个风格。
很多家长们感兴趣《长报》开展的“如何办好较差学校?”大讨论。
薛德珠听了,只是摇摇头,继续去院子里拿起了他的木工工俱。
其实,这个大讨论,是对这个问题的最全面的反思,整整用了20期的篇幅,讨论时间长达9个月,涉及到问题的方方面面,参加人数之多,意见表达者社会责任之强,社会各界对教育问题的拳拳之心,令人感动,激发人们反思。
这次大讨论是由《长报》的一篇报道叫《a校的高材生为什么要到b校寄读》引起的。
因为家长通过各种办法给孩子办转学办寄读,进入比较好的学校,成为社会上非常关注的事。
有人还称之为新的不正之风,但是,你说家长错了吗?没有错!
谁不想让自己的孩子接受良好的教育呢?
学校之间的差距已经拉开,好学校泾渭分明差学校已经是事实。
那有点能力,包括有点权力的家长,谁不希望自己的孩子离开差学校呢?
随缘,薛拯依学区分,就是要到“第三世界学校”去上学,这是人们戏言的比较差的学校的名字。
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