第1024章校长藤森介的提问（2 / 2）

“真的诶，就连对自己手下神奇宝贝都这么绅士。”

“铁甲贝和君主蛇能遇见想良人学长这样的训练家，真的好幸福哦，我好想跟它们交换身份。”

“……”

“……”

良人的回答，让场下师生赞叹不已，一些性格开朗的女生脸颊绯红，也不知道在这一刻心里生出怎样旖旎的臆想。

“按照良人同学你的说法，如果要想建立起羁绊链接，训练家收服神奇宝贝时还要考虑神奇宝贝的性格以及性别吗？”

“你觉得如果神奇宝贝的性格性别跟训练家不同，是否有建立起羁绊链接的可能？”藤森介又追加了两个问题。

对于这两个问题，良人几乎都没怎么思考就给出了自己的答案。

“神奇宝贝一旦收服，训练家就要对它们负责，所以我觉得不管是业余训练家还是职业训练家在收服神奇宝贝时都要慎重，性别倒是其次，性格是否合拍确实需要有考虑。”

“当然，因为性格合拍、性格相同是建立羁绊链接的有利因素，职业训练家在收服神奇宝贝时，对于这两点肯定要做更多的考量才行。”

“至于性格性别不同能否建立羁绊链接，我的回答是肯定的，我和我手下神奇宝贝性格其实也并不是完全相同。”

“所以建立羁绊链接，不应该执着于性格这种表象，而因为往深层次价值观上探究。

所以哪怕性格不同、性别不同，神奇宝贝和训练家只要抱着求同存异、和而不同的态度，我想是能够建立起羁绊链接的。”

“当然说到这里，各位老师和同学或许会觉得这样子收服神奇宝贝太过于复杂，那么这里我就不得不提到合众地区的一种神奇宝贝职业：精灵侍酒师。”

“精灵侍酒师就是以性格契合度作为主要研究内容。

专门指导训练家收服跟自身相匹配的神奇宝贝，同时也会在训练家收服神奇宝贝后暴露出关系不合的情况时，给出调和修补关系的建议。”

“精灵侍酒师这种职业者在合众地区比较多，关东这边确实不怎么常见，不过在这儿我想向大家介绍一个人。”

听见良人的话，场下师生顿时好奇地朝他望来。

“小蕾，上台来给大家打个招呼，并做一下自我介绍。”良人朝第一排坐在老妈良子身旁的自家妹妹递去一个鼓励的眼神。

“好的——”木木蕾很聪明，听见自家二哥的话，顿时就明白良人他想要做什么。

性格古灵精怪的她，面对金黄中学几百位师生，脸上也没有半点露怯，乖巧地走上台来到良人身边。

“大家好，我叫木木蕾，是木木良人的妹妹，目前就读彩虹初级学校六年级，今年毕业后我将前往合众雷文市进行侍酒师的学习。”

“初始见面，请多关照。”跟良人并排站立，面向台下师生，微笑着做了一个简单的自我介绍。

“哇！！这个女生是良人学长的伊么哆，真的是卡哇伊～”

“没想到良人学长还有一个这么可爱的妹妹。”

“啊啊，太可爱了，从今以后良人学长不仅是我的偶像，同时也是我的二舅哥——”

“……”

“……”