第14章 竟然是小学生!?(2 / 2)
建模初级(当前进度5.23%)
围棋(业余一段)
......”
5.23%,陈安夏看到解析和建模后面的进度的时候,不由的一愣,没想到竟然真的可以量化升级指标
那现在要做的就是验证一下解析物品会提升多少的进度,可不可以在解析建模的时候显示进度条
想着陈安夏拿起课本,心中默念道“解析当前物品,并且同步建模,并显示解析建模的进度~”
“解析进度1%、2%....100%
建模进度1%、2%....100%”
“名称:小学5年级国文课本
页数:106页
重量
材质
学习进度
.....”
陈安夏现在关注的并不是书籍的属性,而是解析和建模的升级进度条,陈安夏看过之后发现解析和建模的进度条在刚刚解析和建模之后,分别各增加了0.01%
没错,就是0.01%,从原本的5.23%增加到了5.24%
之后陈安夏又通过不同的试验,发现,解析的东西越复杂解析进度增加的就越多,不过目前还没有看到能够一下子增长1%进度的东西
或许是还没遇到,陈安夏猜测,即使遇到了自己的精神力可能都不够完整的解析
就在陈安夏不停的试验的时候,谷村美和子穿着正式的着装,来到了叶濑小学
站在小学门口,谷村美和子不由的使劲的呼了一口气,抛起了脑海中不切实际的想法,昂首挺胸,脸上带着自信的神采,抬脚就要迈步走进学校
“小姐,你是谁啊,不知道没有经过登记是不能进校的吗?”就在这时,一旁传来门卫的大喊声
这道声音让谷村美和子吓了一跳,下意识的收回迈出的脚步,脸色变得窘迫起来,接着乖乖的登记了必要的信息之后,谷村美和子才被允许进校
“教导处,教导处....”谷村美和子在学校里面边找着目的地,一边轻声念叨着,接着谷村美和子看到了自己的目标,不由的双眼一亮道“啊,找到了,教导处~”
来到教导处之后,谷村美和子走到一位正在工作的老师身旁,有些恭敬的问道“那个,请问一下5年3班的安夏老师的位置哪里?”
“5年3班的安夏老师?”被问道的老师闻言不由皱了皱眉头奇怪道“我们学校有老师叫做安夏的吗?”
说着这位老师不由的看向对面的山岸由美出声道“由美老师,这位女士在找5年3班的安夏老师,你知道吗?”
“安夏老师?”正在批改作业的山岸由美闻言一愣,一时也没反应过来,不过还是看着谷村美和子问道“你好,我是5年3班的班主任山岸由美,请问你是?”
“啊,我是轻漫社的编辑,今天是过来和安夏老师商量合约的事情的~”谷村美和子礼貌的应道
“可是,5年3班没有叫做安夏的老师啊?你是不是找错地方了?”山岸由美皱了皱眉问道
“找错了?”谷村美和子闻言一愣,接着拿出手机将陈安夏发的信息递给山岸由美看,一边问道“我是按照信息的地址招过来的,难道不是这里吗?”
山岸由美接过手机一看,脸色顿时更加奇怪起来“信息上的地址是这里没有错,可是我们这里确实没有叫做安夏的老师~”
“怎么会?”谷村美和子满是不可置信道
“啊,等等~”山岸由美这时好像想起了什么,拿出自己的手机,翻看通讯录,开始对照起号码来
不一会儿山岸由美就看着谷村美和子应道“这个号码是我班上一个学生的,他的名字叫做陈安夏,应该就是你要找的人吧?”
说完之后,山岸由美好像想到了什么,有些不可思议的看向谷村美和子问道“等等,你刚刚说你是轻漫社的编辑?来找安夏是来签约的!?”
“......”谷村美和子艰难的点了点头
谷村美和子感觉自己的世界观要塌了,安夏老师,竟然真的是一个小学生,话说,现在的小学生都这么厉害了吗?
......
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