第15章 值日生（1 / 2）

 话说已经读四年级的彬彬学习有进步了，又很有礼貌！

学校的班主任挑选了彬彬来当值日生。

一天下午，班主任在教室里说道：“明天彬彬你来当值日生，值勤的范围就是：到每一个教室门外巡逻，看看有那些同学说话的，哪个年级喧哗的，就把它记录下来，然后交给我。清楚明白吗？”

彬彬听完回答道：“清楚明白了，老师。”

班主任接着说道：“还有，等下下课放学的时候，来我办公室，我拿一个值日牌给你。明天你值勤的时候要记得带上它。

其他同学看到你带的值日牌才知道是你在值勤，不然全部同学在教室里面上课，而你却自己一个人在教室外面行走，这样会被误会是跑出来玩的。”

彬彬听完点了点头回道：“好的，老师，我记住了。”

放学时候到了，彬彬就去了班主任的办公室拿了值日牌，然后就回家了。

回到家里，彬彬把班主任安排他明天值日一天的事情告诉了他阿嬷。

彬彬的阿嬷听了有些激动的说道：“好事啊，老师是多么的看好你的呀。

让你值勤，是希望你能够多多学习管理，也让你多多跟其他年级的同学互动，这是个机会，你可要好好表现啊，说不定老师还有表扬你的呢。”

彬彬听了以后也说：“是呀，阿嬷，我也觉得是个机会，我明天会好好表现的。”

第二天早上，彬彬来到了学校。戴上了老师发给他的值日牌。手里拿着笔记本和一支笔，可以用来记录每一个年级的早勤录。

于是就先从一年级教室巡逻看看，只见一年级的小朋友们都是很安静的坐在教室里面读书。

彬彬也站在教室外面凝望着里面的人数，看到了一年级的小朋友全部都到齐了。这时彬彬就在笔记本上写道：读一年级的班级今天全勤，然后再打了个“√”号。

接着彬彬就走到了二年级教室巡逻看看，见到了二年级的同学们坐在教室里面异口同声的在朗读着课文。

彬彬站在教室外面走门口看了看，数了数二年级班里的人数，发现有两个同学今天早上还没有来到学校呢。

于是，彬彬就在笔记本上写道∶读二年级的班级今天没有全勤，差两个同学没有来，然后就在后面打了个“×”号。

再接着，彬彬来到了了三年级的教室巡逻看看，见到了三年级的同学们正在认真的写字呢，黑板上老师正在用粉笔吱吱喳喳的写个不停呢。

彬彬也是站在教室外面凝望着教室里面全部的人数，数了数，看见三年级的同学们全部都都齐了。

于是，彬彬就又在笔记本上写道∶读三年级的班级今天全部人数发现都有到齐。然后就在后面再打了个“√”号。

当彬彬来到了自己读四年级的教室门口时，看见班主任正在教同学们背诵古诗呢。

然后他也是走到教室门口，向教室里面的人数了数，他们自己班级的人数今天也全勤，个个同学都有来学校。