第七章 教授？学长？（1 / 2）

 帝大一定要选几门选修课，我选了几门听过课都不是太满意。

我坐在学校里随处可见的长椅上，抬头看树叶间无意撒下来的细碎阳光。手中还拿着各种选修课的资料，艺术类的自己已经不想选了，之前在家时钢琴绘画等等都是请的数一数二有名望的老师，自己也早就考完了所有等级，所以艺术类并不在自己想选的范围内。

接下来就还有，文学类，医学，教育，理学，文学，甚至还有花道茶艺，公关等等。

我拿起《公共关系选修课》的资料，看了几眼，发现还是个教授讲课，介绍很简单，运用沟通的模式去协调组织和社会关系，并通过人脉，影响公众舆论，塑造形象，优化运作，达到组织的目的。

再看一眼讲课时间，下午一点半，正好来得及，就去听听吧。按照地点来到一间多媒体教室，已经坐了不少人，看来这个讲课应该有点水平，但怎么女生偏多呢。我随便找了一个靠后排的空座位坐下。

没多久就进来一位男生走向讲台，为什么说是男生，因为看着和自己一样大，就算有误差也不超过三岁。但那男生竟然就站在讲台旁开始讲起课来。

我连忙问身边的女同学，“同学问下，这是老师？”

“是呀，很年轻吧，一开始我也不相信，但他真的就是，还是个教授，听说也就是大三的学生，反正毕业后也是留在帝大任职，怎么样，帅吧。”女同学兴奋的说了很多。

难怪啊，难怪这么多女同学，原来都是冲着颜值去的。

我又看了看讲台旁的男生，身高不算很高，一米七多，主要脸上干干净净，还不戴眼镜，这是学霸中很少见的，最后加上随意简约的衬衫和西裤，显的更加几分帅气。

“这位老师叫什么？”我问

“叫李庭。”旁边的女同学回。

台上的李教授不停地在说着，“今天我们要讲公共关系传播模式和媒介。公共关系一词源自英文publicrelations也可称为公共关系..............传播模式，要分清pr的传播沟通目标，资源，对象，手段，过程等.................人际，组织，公众，言语等传播媒介。”

我听的很入迷很认真，这个李教授讲的生动好理解。

“有没有人知道公共关系观念是什么？”李教授环顾着台下的学生们问道。见没人回答，李教授指着签到名单，“那我就随机点名抽问了。”

李教授看看我们，又看看名单，抽了几个同学发问。

讲了一会课，又看看我们，再看看名单，而且这次我感觉到李教授在看我，是我的错觉吗？被点名的同学也是我这一排的，似乎....他在找我的名字。可我今天只是临时来听课的，点名纸上没有我的名字。

又点了几次名回答问题，我感觉更明显了，李教授就是在看着我，连我这一排的同学都开始议论纷纷起来。

“李教授这是在找谁吗，快把我们这一排的人都点过来了。”

“可不是，难道有李教授认识的人？”

“你是不是傻，有认识的人还不知道名字，在那一个个点名。”

“是不是看上哪个女学生了？”

“有可能，快看看我们这排有哪些生面孔。”

听到这，我低头看看自己，今天穿的很朴素啊，只不过T恤的颜色鲜艳了一点，红色的而已。比我更夸张的穿着都有，自己也没化什么妆，难道真的是之前认识自己的？可我对这个李教授没什么印象。

最后在下课铃中结束了点名，同学们纷纷离开了教室，而我却拿着我的笔记本来到讲台前。“李教授，方便留个电话或者微信吗？”

“你发现了？”李教授有些腼腆的挠了挠头。

“教授你都快把我们那一排都点一遍名了，要是我自作多情就当我来问教授你学术问题。”我道。

李教授拿起笔写下了电话，并道，“没有没有，我确实在看你，想知道你的名字，以为你在点名单中，这电话和微信相同，可以加到我。”

我扫了一眼电话，收起笔记本，看向他。“我叫小年，下次不要点错人了。”

晚上回到寝室，我加上了李教授的微信好友。

我：李教授，我是小年。

李教授：上完课，不用这么叫我，叫我李庭就好，我平常也是帝大的学生。

我不知道为什么，这个李庭很自来熟，还是对所以女生都这样？

我：好的，那平常就喊你学长吧，毕竟你可是我认识的第一个学长。

李庭：那真是荣幸之至，你觉得我的课怎么样？

我：讲的非常好，我听的都入迷了，想必应该有很多学生夸过你。

李庭：没有没有，其实我也一直担心自己讲不好课，既然你有兴趣要不要选我的课。

我：嗯，我正有此意。

李庭：那太好了，有什么不懂的都可以来问我，或者我还能最为学长带你参观参观学校。想必这么久还没好好看过学校吧。我一开始入学也是这样。