第十七章 建议(2 / 2)
不说之唐三彩的两千万,他所,后面的帝王绿翡翠,收入破亿。
“没什压力,就当是我为母校点贡献吧!上我听村长说,学校要给孩子们增一两门课,教室和老师不够。
所以,我着是不是扩一下。
不过,眼下孩子们还没假,能再等一等了。
到时候,我再找村长他们商商。就是再修一栋教学楼,旧的教学楼翻一下,可以充当种功能室,比如图书室、阅览室、电脑室等等。”方醒早有打算。
得到统后,他便自己以后钱多得花不完,自就得点有义的。
听了方醒的计划,何校长吓了一跳。
修操场就足够让他惊喜的,没到这家伙还打算教学楼?
玩这大的吗?
这个,对学校,对孩子们,肯定是大的呀!
半晌,他才严肃地追问:“不会还是自己出资吧?一栋教学楼,怎说也得几十万。这,是要商,我也得到镇里跑一跑,教育局能不能支持一点。”
“教育局?估计悬。算了,还是我掏钱吧!教师资源,倒是可以跟教育局诉诉苦。我就一个议。”
何校长立点头:“说。”
出了这多钱,说一个议,十个没问呀!
“每星增加一节,两节的传统文化课,怎样?一传统文化,还是要从孩子普的,不能丢。
也不用专门请这节课的老师,到时候我博物馆的人会来给学生讲课,甚至我自己也会客串一下。”方醒议。
何校长几乎没有犹豫就答应了。
一个星就占用一两节课,问不大,不会影响到他的课。
而且,让孩子们多学习一点传统文化,也不是坏。如方醒所说的,传统文化也不能丢。
至于方醒博物馆的人能来上课,不过,省多麻烦。
“实,就是历史课吧?”一旁的周文彬忍不住开口。
感觉这传统文化课和历史课有叠,没太大必要吧?
方醒笑:“和历史课是有区的,历史课讲的是历史,笼统。我说的传统文化课,是具的。比如书法、绘画、作陶瓷等等。
准确说,是实践课。在普传统艺术文化的同时,还能锻炼大家的动手能力。
也不需要大家学的有多精,大概了一下,是怎出来的就,不用考试,就当是兴趣课。”
一个学了一种传统文化,小学有六年,十二个学。
,小学间,就已经触到十二种具的传统艺术,蛮多的了。
听完,方醒的话,老校长忽心动,感觉这个议非。国内的孩子,动手能力确实要差一。
“我跟他老师说一下。”何校长夹着两教科书,就匆匆离开。
方醒到家中,就到许晴和雪姐在挑石头,们在河滩捡了一堆的鹅卵石之类。秦老则是拿着一块石头,得有点入神。。
“这是打算带点土产?”方醒调侃。
许晴见方醒家,立拿着一块石头,献宝一样,得说:“方大哥,我找到的宝贝。”
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