第四十五章 一篇作文 两样心思（1 / 2）

 办公室里静悄悄的，语文组的几位老师都埋头在各自负责的试卷中，只有手中红笔发出沙沙的声响，提醒外人，这里正在进行考试阅卷工作。

由于李老师是经验丰富的老教师，所以负责的是最难的文言文和现代文阅读部分。

李老师看着千篇一律的试题，花样百出的答案，苦笑之余，有些心不在焉。

萧强这几天的表现着实让人出乎意外。

他每次都是随大流，在最后几分钟交卷的学生一涌齐上的时候，把试卷混在别的试卷当中交上去，在李老师注意不到的时候，就消失无踪了。

这个家伙，实在是不能让人安心啊！

李老师放下手中的红笔，端起茶杯喝了一口，天气太冷了，刚沏的热茶，转眼就没了热度，喝在肚子里冰凉冰凉的。

“好文章！写得太好了！”后面办公桌上砰地一声巨响，李老师突如其来的叫到，让李老师一口水呛在气管，剧烈地咳嗽起来，水杯也打翻了。

她被呛得面红耳赤，咳得喘不过气来。

“刘老师，你突然来一嗓子，实在太吓人了，没看到李老师正在喝水吗？”对面办公桌的张老师抱怨道。

“不好意思，抱歉抱歉！刚才实在是忘形了，还以为在家里看文章，一时激动，实在是对不起！”刘老师也觉得不好意思，将李老师杯里的残水倒掉，重新倒上热水，递到李老师手上，作为赔罪。

“什么……好……文章，让刘老师这么……激动啊？”李老师咳嗽好了些，奇怪地问道。

听李老师问起他刚才批改的那份作文，刘老师就是一脸兴奋，也顾不得李老师咳嗽未停，就回到办公桌，把作文拿了过来，作势要递给她。

这个老学究！

李老师笑着摇摇头，接过试卷，眼前就是一亮。

好漂亮的字！

试卷上的字迹非常漂亮，用的是行体楷书，乍一看，甚至有华丽的感觉，但细细品味，秀美之中不乏飘逸，整个试卷没有涂改，一眼望去，写作者是一气呵成，给人以极深的良好印象。

中学生练字的人很多，由于行楷结合了行书与楷书之长，工整而又书写快速，多数人尤以庞中华字帖为练习对象，但因为都是照着字帖描，如果不是从小下了苦功，多数学生写的字显得比较稚嫩，就和他们人一样，中规中举，却没有特色。

眼前的字体，大方之中见潇洒，表现出行文笔者强烈地个人特质，一定是个不落俗套的翩翩公子，让人望之即心生好感。

就凭这手好字，只要文章没有倾向性错误，三十分作文，他也能得二十五分！

李老师抬起头，冲刘老师呵呵一笑，称赞他选了一篇好文章。

可惜，这要是我们班的多好！

李老师遗憾地叹了口气，高三（2）班的学生，每一个人的字迹她都了熟于胸，就是她最痛恨的那个萧强，那手让人头痛的狗爬字体，她也一望即知。

对了，到现在还没看到萧强的试卷，总不成这小子假装交卷，其实把试卷藏起来偷偷带走了？

虽然这次考试完全比照正式高考进行，所有的试卷都要封名装订，但作为班级的班主任，教了他们三年，有谁的字迹她认不出来？

李老师收回对萧强的无尽怨念，看向手中的作文——《致青年同学的一封信》。

头几行，她还在快速浏览，慢慢地，她放慢了阅读的速度，到后来，几乎是在一字一句地细细品味。

刘老师呵呵一笑，从这小小的变化看得出来，李老师对这篇文章也是好感倍增啊！

“精彩！‘学生学习的目的，不是为了家长老师社会，而是为了自己，为了提升自我修养，熟练掌握学习的方法，开拓视野，为实现自我人生价值’，说得太好了！”李老师也忍不住在桌上拍了一掌，现在的学生啊，要是都有这样的认识，何需老师耳提面命，天天对着他们耳朵吼叫！

“十分不错的一篇作文，论点清晰、上进，非常具有针对性！整体结构严谨，行文略带风趣，雅俗共赏，不折不扣的好文章，我看得满分也不是不可以！就不知道是哪个班的学生写的？”李老师一口气看完，公允地赞道。

“可惜卷头是装订过的，这位同学的笔迹很好认，但我以前都没有看到过，确实有些奇怪！”王老师接过她手上的试卷，看了一遍，也是赞不绝口。

“也不是我们班的，怪了，我们几个高三班的老师，居然会认不出这个学生的来历，说出去也真是丢人。”张老师看过，也是连连摇头。

“管他是哪位同学，文章好就行！”刘老师才难得理会几位老师之间，表现自我工作能力而企图寻找他是本班学生的痕迹，见大家都同意他的观点，喜滋滋将试卷拿过去，刷刷几笔，在打分处写上红艳艳的“30”，还意犹未尽地画了个圈，“我决定了，这篇文章要作为范文保留下来，让所有的同学们都来学习，看看什么才是好文章！”

几位老师围着试卷商量了半天，也找不出是哪个班的学生写的，到后来都忍不住想要去揭装订处，给刘老师制止了。

李老师手撑着头，又喜又怨。