第十一章 探讨（2 / 2）

“这次考试的题目，全部都是历史常识题和理论题，根本没有实际意义，这样只能选出那些死记硬背的学生。”

“就拿最后一题来说，自定义题目。虽然可以考验学生对知识的掌握，但题目过于抽象，偏重理论，没有具体数据和运算支撑，这样的考试，根本就是肤浅至极。”

两人老头听罢，神情凝重，陷入沉思。

沈涛不知道，在这个新知识普及率极小的时代，那些贵族所学也是肤浅，一些理论知识只知其意，如何运算是一窍不通，哪里比得上经过《5年高考3年模拟》鞭策的他。

“理论也是十分重要……”萨穆埃尔道：“现在很多人对新科学还一无所知，能了解基础理论的人十分少有，而且运算没人引导，如同天书，具体运算方法要等待入学后才会学……”

“那这样的选拔学生，是不是有些不公平。”沈涛提出质疑。

这天文堂本来就是皇室出资建立的，给贵族提供便利也是情理之中。

“那泰勒先生认为，应该如何？”邓布利多问道。

他身为一院之长，如今人才断层极为严重，他也想改变当今现状。

沈涛对这样的教育体系也是无可奈何，要想改变，必须做到全面普及。可如今的社会现状，平民家的小孩上不起学，又如何做到普及。

“这个就不是我关心的问题，不在其位，不足谋其事。”

邓布利多道：“泰勒先生这句话说得很对，看来也是有学问的人，老夫在这里也算有点名望，倒是可以帮助你跟天文堂搭上关系……”

这不就对了，我等的就是你这句话，不然我白白陪你们两个老头在这里聊天吗？

沈涛压住心中的得意，露出吃惊的表情，道：“老先生有办法？”

邓布利多道：“办法是有，但是得知道你是否有真才实学。”

老头顿了顿，道：“这样吧，老夫与你就考试最后一题做问答，看看你的基础如何？这次你论述的题目是……”

“洋流！”

沈涛点头如捣蒜，这或许是救命稻草，便从风的成因开始说起，然后阐述洋流的成因以及流向，暖流和寒流的成因和影响，最重要的是，他对地球偏转力对洋流的方向影响做了详细解释。

邓布利多开始只是轻轻点头，当沈涛谈及地球偏向力时，终于露出吃惊的神色。

这地球偏向力涉及天体运动，已经是天文范畴，而沈涛将这个知识点又延伸到气象气压上，为海上的天气变化做推演，这对航海事业是一个极大的推动。

这个课题，一直是天文堂研究的重点。因为世界上还有太多地方没有发掘，艾文森古堡上方的地球仪，有一半是灰色的未知地方。

邓布利多有一种直觉，眼前这个年轻人的出现，或许能将另一半世界给弥补上。

他也开始加入话题，问一些自己尚在研究的课题，而沈涛一一给出解答。

夕阳的余晖从咖啡店的落地大窗射入，照在玛丽熟睡的脸庞上，仿佛镀上一层金色薄纱。

看来女生对理科有着天生的排斥。

邓布利多有些意犹未尽，可夜色降临，他又是出于考校，若变成求教，他的面子也说不过去。

而且今天的收获实在太多了，他迫不及待回到古堡，将今天学到的东西吸收利用。

“泰勒先生真是博学，像你这样的人才，不应该被淹没。”

沈涛嘴巴都说干了，终于等到这颗定心丸。但他也不能表现的太急切。

“跟老先生谈话，如同喝这咖啡，回味无穷。”

谄媚的话张口就来，沈涛这一天都像在给学生补课一样，喝了一天咖啡，整个人有些昏沉。

但他也惊奇发现，眼前的老头绝不简单，他对理科的研究远远超过自己，当提出一个新的论点，老头都会快速吸收。

这样的人，只要给他一个方向或者一个灵感，就可能成为这个领域的专家。

就像那个被苹果砸中的伟人一样。

而自己只是胜在捡了先贤的劳动果实。理论满分，但是要做研究，立马会露出马脚。

在这个开始启蒙的年代，他的一句话就是对促进这个时代科学历史性的一大步。

沈涛告别两个老头，牵着玛丽回旅店，心情十分好！