第十二章 学习进度二(2 / 2)

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“谭老师,您找我有什么事?”朱司其一向对老师比较客气。

“哦,是朱司其呀”谭老师正在批阅作业,听到他说话抬起了头。

“老师想问问你的情况,你到班里也有一天多了,感觉还跟的上吗?如果有什么不懂的地方,下课的时候可以去问任课老师的。”谭老师关心地说道。

“谢谢老师,其它的都还好,只是英语的单词发音因为早已教过,我掌握的不太好。”

“哦,还有其它方面的难处吗?”

“其它的都还好了,都能跟的上。”

谭老师听初三的刘老师说了,这个朱司其以前从末进去学校,听他现在说其它都能跟上,心里有点不相信。

“真的吗?跟的上就跟的上,跟不上就跟不上,说出来老师也不会怪你,但一定要说真话。”

朱司其听到谭老师有点怀疑,心里一动,想到了一个可以解决自己脱离作业苦海的办法

“真的,语文的话我底子本来就有,基本不成问题,而历史和地理都只是识记的东西,我因为以前记药方,现在记忆力也还算可以,前面的内容我多看几次就能记下一章来。”朱司其不想太表露自己,只是把自己提到比一般人记忆力好这方面来。

“至于数学的话,我父亲也是数学老师,从小我对数学比较感兴趣,现在课本上前面的一些内容我都能理解了,相信要不了多长时间我就可以赶上班里的进度了。”

“另外还有一个事,谭老师,我现在主要是想追上班里的进度,第天回家后都是看书,您看能不能和任课老师说一下,让我不要做家庭作业。”

“那可不行,你不要因为赶进度反而对知识点没有巩固,其它的我不说,就数学来讲你做的题目越多,对书上的公式、定理、定律理解的也会越透彻,至于语文、地理、历史我倒可以和任课老师讲一下,但数学绝对不行。”

听班主任这么一说,能减轻五分之三也很好了,所以朱司其也没有再多讲。

“关于英语发音的事,你可以向班里的学习委员求教还有英语课代表,也可以直接找王老师呀”

“知道了,谢谢老师”朱司其看到谭老师这么关心他,心里也很是高兴。本来他还想向班主任借下学期的数学书来看,但怕引起老师的怀疑,而且中午在新华书店看到有初中全套教材买,所以为了不使自己太过引人注目,所以他还是决定自己去买书看,碰到不懂的地方再想办法问老师算了。

“那你先出去吧”谭老师问完了话就叫朱司其出去了。

下午的语文课还是讲解文言人,戴老师讲的很慢,几乎是一个字一个字的来解释字的含义,但朱司其看到还是有很多同学听不懂,文言文这个东西如果知识面不广的确实是很难理解的,有的时候你再解释的清楚也没用,他们即没碰到过又没看到过,才理解才怪。而朱司其不一样,佛经本身就基本带点文言,其它四书五经一背下来再加上看的其它杂书,他一看到文言人自然而然的就理解了。

在自习课的时候他就把今天谭老师布置的数学家庭作业做完了,至于其它作业他现在也需要再做了,轻松了很多。

放完学后,朱司其到新华书店把初一下学期的所有教材都买了一套,然后就往山上赶,今天回去得快点做好药丸,那现在把那些药丸当做录音机了。

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