014 《家访》（2 / 2）

王良：“今天来家访的是我们历史老师。”

曹益年：“哦那今天家访都做什么了？”

王良模仿出一副历史老师的口吻：“历史老师问我：王小良圆明园是谁烧的呢？”

曹益年：“你怎么回答的？”

王良说：“我不知道啊当时我妈在我身边呢我吓的小脸煞白我委屈着说：“老师圆明园……他….他不是我烧的！”

“哈哈哈~~太他妈搞笑了！”台下不知哪个班的同学吼了这么一嗓子如果在平时他这么说粗口的话一定会挨老师的教训没准还要写3ooo自的检讨呢今天可能教师们过节加上校长的兴奋剂再者说了王良跟曹益年配合的相声段子也许真的很好总之没有人理会他了一个个在下边伸长了脖子认真听着呢！

曹益年一拍大腿：“嗨！谁说是你烧的了？”

王良：“我妈一听赶紧对老师说了：“老师啊你看我们家小良虽然调皮点但是他从小就很诚实啊他说不是他烧的就不是他烧的。”

王良的表情把握的非常有分寸由一个做错事的小屁孩转化成家长根本没看出有什么扭捏的样子台下又是一片掌声笑语！

曹益年着急的直跺脚：“嗨你看有这么当妈妈的嘛连点基本历史都不知道。”

王良：“这时候我爸爸回来了一听老师这么说顿时乐了。”

曹益年：“你爸乐什么啊？”

王良：“我爸笑着说：“老师小孩子嘛调皮好玩点没什么？不就一圆明园嘛？烧了就烧了吧改明个我赔不就行了嘛？’”

曹益年：你赔的起嘛你？

王良继续说：“那天我们英语老师来给我辅导英语。”

曹益年：“恩这回应该不会出什么笑话了吧？”

王良口气一变：“这次没出笑话是出大事了！”

台下观众个个如痴如醉都在被王良出色的演技吸引。

曹益年配合的问道：“恩？出什么事了？”

王良：“我们英语老师教我一到十十个数字的英文字母怎末念呢。”

曹益年：“哦这个简单啊。在座的各位都可以做到啊！大家说是不是？”

台下整齐响亮的回应：“是！”

王良：是啊可是我一听就吓傻了啊？

曹益年装出一副好奇的样子：“赶紧说说怎末回事。”

王良：“我就听我们英语老师一个个念到：“oneToThree……”

曹益年：“没错啊！都这么念啊。”

王良：“可是我听着就不是一个意思了：“完吐死累”吓的我赶紧拨打了12o.”

曹益年惊讶道：“啊？这就吓你拨打12o啊？”

王良摆出你白痴的表情：“那可不是你没听老师念嘛：“完了吐了累死了！”我不赶紧拨打急救电话12o的话我们老师为了教我累死了怎么办啊？”

“哈哈哈！”

“哗哗哗！”张逸注意到校长已经捂着肚子在大笑了其他老师和同学也是这样。

曹益年：“嗨你英语老师累不死也被你活活气死了！那不是完了吐了累死了是一二三的意思！”

王良：“是啊后来我才知道的。老师们对**心劳累不辞辛苦终于不仅我学习好了我爸妈也小学毕业了。”

曹益年：“好嘛这当你的老师还管教育你父母呢。”这话说出了很多老师们的心声啊多年来老师的家访一直让很多家长不理解每次家访都认为自己孩子在学校惹什么事呢。哎当老师也不容易啊！

王良：“不管怎么说我非常感谢我的老师们。”

曹益年不禁感慨道：“是啊他们是我们的第二父母是我们灵魂的工程师。”

王良：“对这话说的太对了！今天不是教师节嘛？我都准备了一诗朗诵。”

曹益年：“哟还准备了诗呢来大家来点掌声鼓励一下王小良同学念出来听听。”

“哗哗哗哗！”又是掌声一片。

王良扯着嗓子大喊一声：“啊！”

曹益年：……无语。

王良又是一嗓子：“啊！”台下观众已经开始笑起来。

曹益年：……继续无语关注。

王良又来一嗓子：啊！

曹益年立刻行动赶忙手打凉棚远眺正前方几秒后打算钻桌子地下去。

台下的同学们和老师们已经坚持不住了纷纷拍着巴掌肆无忌惮的笑起来。

王良从桌子地下把曹益年揪起来：“喂喂你这人什么意思？你这不是存心破坏我好不容易积攒起来的朗读情绪嘛？”

曹益年解释：“我怕你啊起来没完把喜马拉雅山的乌鸦引过来咬我。”

王良：“行了行了我要开始朗诵了认真点听你得尊重我的劳动成果。”

曹益年：“好好我尊重你的成果！那你接着朗诵。”

王良重新开始酝酿表情：“啊！老师辛勤的园丁。”

曹益年：“这句不错！接着接着。”

王良：“啊！老师辛勤的园丁。啊！园丁辛勤的老师。”

“哈哈哈~~~~”

曹益年：“怎么返来倒去的就这么一句啊？这词啊前六十年就有！赶紧来点新鲜的吧你看下边观众都不让了！。”

王良：“下边还有呢！啊老师如今您老鬓如霜您这么大岁数了教了这么多学生如今这么多学生都走上了工作岗位可是您却老了老……老师您多么不容易啊！”王良最后这句来了个大喘气。

“哈哈~~~……”

曹益年：“你……你这是诗嘛？”

王良无辜的说道：“我这不是心情嘛我？”

曹益年一旁催促道：“赶紧赶紧！”

王良深情的接着朗诵：“老师如今您老鬓如霜却有着一颗永不衰老的童心您从不索取什么因为伟大的祖国在你的心中不然你怎末有春天一般的温柔高山一般的气概大海一般的深情蓝天一般的胸怀。”

台下的同学们纷纷投向自己的老师尊重、敬仰的目光。老师们也回报春风一般柔和的目光师生之间在此刻进行了无法以语言表达的沟通同学们此刻现老师不再是想的那样面目可憎老师们也在考虑自己是不是对这帮孩子太苛刻了点呢？

不管台下师生们如何进行无言的交流曹益年接着王良的话：“恩。”了一声。

王良又是一声“啊！”后继续朗诵：“老师请您张开双手接受人民献给您的校花吧请您接受您的学生对你无限的祝福吧！”

曹益年：“恩。说的好继续！”

王良：“啊”“亲爱的老师给我口水喝吧！我渴死了！”

曹益年推了把王良说道：“去你的吧。”然后两人同时鞠躬谢幕走下去。

回自己班级座位的路上张逸、王小雨、李若诗还有李玲玲同时起身然后全班级的同学们都站来向王良和曹益年报以热烈的鼓掌声。

这段由张逸编辑创作由王良和曹益年表演全班同学共同监制的相声段子可谓非常的成功这也同时让镇中教师们感觉很高兴如果他们没弄错的话这可能是国内第二款关于教师方面的响声段子。

王良和曹益年两人跑到张逸身边每人给了张逸一个熊抱。曹益年这牲口在抱张逸的时候偷偷说：“张逸你简直就是我的再生父母啊你知道不今天上台前李玲玲找过我了还跟我说了好多话还给我加油呢！”

张逸笑着看看曹益年这个上辈子单身n久（起码张逸重生前曹益年还孤家寡人）的同学终于也快找到自己的春天了。

相比曹益年的专一王良这小子回来后立刻被她周围的女孩子拉到一旁一个个冲他伸大拇指头王良一时乐的找不到北了他能有今天的表现在某种程度上还是多靠张逸的帮助张逸当初推荐他来做主角也是从某种角度上来帮自己的兄弟一把。

现在张逸很欣慰这两个兄弟好像已经因为自己的一手撮合性格上生了变化也许他们以后的生活更加美好呢原来帮助别人也是如此的高兴。

李若诗看到张逸坐在凳子上傻笑款款走过来推了他一把说：“怎么了？是不是没有亲自上台过把瘾后悔了？”

张逸摇摇头说：“不是这样的。其实看着自己的朋友成功也是一种享受！”

李若诗就这么看着张逸多少年以后有记者采访李若诗问及张逸为什么会甘心做幕后制作而不是亲自尝试的时候李若诗这样回答：“有时看着自己的朋友或者伙伴成功也是一种享受！”

这么高兴的日子张逸不想扫大家的兴致这个贱人爬到凳子上振臂高喊道：“为了庆贺我们的英雄王良和曹益年顺利、成功地完成了我们全班交代的任务我决定了中午请大家吃大餐去！谁去谁掏钱！”

“切！”

全班同学对张逸比起了中指……