第四十六章 办学 下（1 / 2）

 “顾炎武先生，任为文科教授，教授科目：孔孟儒学。”

“广宏博先生，任为文科教授，教授科目：理学心学。”

“墨云之先生，任为文科教授，教授科目：墨学。”

郑慈烜最先安排的是这三位儒学教授，墨云之是墨家的另一位传人，是墨文的亲哥哥，其墨学造诣在墨文之上。

他们对教授科目没有什么意见，这是早就说好的，教授也能理解，汉唐两朝都出现过这个职位。

唯独对这个文科有些不解，广宏博问道：

“何谓文科？”

郑慈烜即答：

“文科是指以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科，你们暂时也能理解为文学，文科是包含有文学。”

“当然还有一些其他科目的，比如管理学，金融学之类。”

不愧都是些聪明人，虽然还是对郑慈烜所说的金融学和管理学不是太理解，但还是大致懂了何谓文科。

郑慈烜继续说道：

“所以与之相对的还有理科、工科与农学，我先说工科吧。”

“宋应星，墨文，唐沙先生，任为工科教授，教授科目：机械学。”

三人皆应了下来，机械是他们现在在做的事情，工科也大致能理解是什么意思，工业的“工”，工程的工。

但郑慈烜还是解释了一下：

“工科即：应用科学和技术的原理，来解决问题。”

“像机械就是经典的工科，比较经典的工科还有土建类，水利类，地质学类。”

这工科倒是好理解一些，虽然也是不太能理解郑慈烜所举的例子。

然后郑慈烜看向农家弟子赵成：

“赵成，任为农学教授，教授科目：农学。”

朴实的农家人赵成摸了摸后脑勺：

“我就一个种田的，何德何能称得上教授之名？

郑慈烜刚想说话，但宋应星先给了他信心：

“农学也一门大学问，老夫对农学也算有研究，我觉得你是值得的。”

毕竟宋应星也算的上大明的一位大农学家，但农学有赵成去教授，机械现在更为重要，要工业革命的嘛！

最后郑慈烜谦虚的说道：

“那我就不要些脸皮了，自封理科教授，教授科目：科学。”

说到科学，几个人充满了兴趣，他们留下大半愿意就是科学。

郑慈烜继续解释道：

“我讲述的内容偏向于理论知识，所以属于理科，但是理工是不分家的！”

工科几位教授点头示意，他们是能理解的，郑慈烜之前教授给他们不少科学知识，但大多都是关于蒸汽机的机械理论。

分完之后郑慈烜接着说道：

“这只是暂时的安排，后续还会有改动，到时候再说。”

各位对目前也没有异议。

郑慈烜向墨文使了个眼神，然后墨文心领神会，从包里拿出了一根木棍和一根圆柱白条。

郑慈烜先拿起了木棍，拿刀将其削尖，木头的顶端出现了一些黑色：

“此乃铅笔，以石墨等材料制成，造价便宜，能擦写之。”

然后郑慈烜给几人演示了一下，在纸上用铅笔写了几个字，几人聚精会神的看着郑慈烜写下的字，随后郑慈烜将笔发给各位，让大家都试了试。

爱干净的宋应星点了点头直言道：

“有些类似炭笔，比炭笔好用，而且不脏手。”

广宏博倒是十分喜欢，他摸了摸手中的炭笔：

“此物造价几何？”