第11章 实践课程-野外露营（1 / 2）

 对chteaudurosey这间森林小学来说，一年一度的野外露营是年度重点大事。瑞士是一个山国，全境以高原和山地为主，有“欧洲屋脊“之称。夏季不热，冬天很冷，全国年平均气温为86c，夏季最高温为30c，冬季最低温为零下10c。

所以一年一度的野外实践课-露营都是安排在温暖的5月中，露营考核分数是关系着升学的最重要关卡。

野外露营考核方式根据年级的不同也指定了不同的考核方式：

一年级：半天式野餐

二年级：全天式户外野餐

三年级到六年级以上则规定两天，留宿野外一晚。而考核内容也有所不同：三年级，野炊、升火；四年级，如何选择营地、搭帐篷；五年级，野外知识、野外急救方式；六年级，怎样在野外识别方向、如何寻找水源、收集过滤水等。

野外露营的时间安排在5月份，一、二年级一个时间，三到六年级一个时间。露营是学校的年度重点教学活动，学校会派出所有教职员以保障学生们的安全。悠悠、彩薇跟左毅都非常期待这次的露营，临行前老师已经在课程上再三讲解这次三年级的考核项目，外出的注意事项，再来就是孩子们临场的实际演练了。

周三的早晨8点钟，校车准时出发，离学校最近的中南部的阿尔卑斯山脉里的两山脉之间的山谷平原处需要一个半小时左右的车程，这是一个专门设为野外露营的专用地点，有警卫巡查及驻守。一到达目的地，老师们便集合各个班级，然后由班级带开自行寻找扎营地点。三年级的帐篷事前已经有人处理好了，老师依照事前的分配让孩子们进到篷内稍作休息、11点前可自由活动，11点准时回自己班级营区内的篝火集合。帐篷并不大，2个孩子睡一个帐篷，悠悠班级围着中间的篝火共有8个帐篷，女孩紧挨着一边、男孩紧连着一边，分为两区用以降低纷争的几率。

帐篷里的悠悠和彩薇兴奋得睡不着，讨论着要到其它班级去参观。两人走出了班级营区，往其它区域徒步而去，路旁都是学校里的同学，好不热闹，大家都兴奋得东看西看地打着招呼。悠悠和彩薇不知不觉走到了高年级的露营区，远远地瞧见了peter和同学正在搭营队帐篷，她们俩走过去打招呼。

彩薇：“hi，peter。有可以帮忙的地方吗？“悠悠站在彩薇的斜后方看着peter单膝跪地上将外帐的角底边用帐钉固定住。自从上次传统服装节之后，她没有再跟peter说过话，悠悠似乎是知道peter心思的，但这样的心思对于悠悠这个年纪的小女生来说是困恼的，她不知道该如何回应peter似有若无的暧昧情愫，所以她选择默默地站在彩薇后面聆听。

peter没有回头又径自到另一边固定帐钉：“不用了，你们两个小女孩帮不上什么忙的。你们在那一区，我晚些去找你们吧！“

彩薇也不是真心地打算帮忙，她就是好奇地来看看问下而已，所以她说：“好啊，好啊！我们帐篷在b2区，我们也好奇这里有没有什么特别的地方，那你先忙，有空带我们到处晃一晃就行，介绍介绍。”

peter头回也没回地点头“嗯”了一声，继续着手边的工作把内帐的各个连接点与帐杆、外帐连接好，帐篷的支架已经大致成型了。

就在悠悠和彩薇往回走时，peter抬起了头看了一眼悠悠的背影。对面的来自阿联酋的男同学看着他，咧嘴大笑地说：“is-she-your-girl?”他的本意只是想调侃一下peter而已。

没想到peter竟摇头笑着回答他：“not-yet“

对面的男孩便吹起来口哨说:“good-ck！“这是男孩们彼此间的鼓励方式。

站在不远处来找peter的vanessa正好听到了他们的对话，脸色阴晴不定。

（时间段落）

露营第一天的晚上，每个班级围着各区小篝火举办活动，三年级的活动非常早就结束了。老师命令孩子们9点必须回到帐篷内晚点名，没有点到的人会以扣班级总分作为处罚。晚上山谷的温度还是有些凉意，所以孩子们都躲回了帐篷里玩游戏。彩薇跟悠悠说要去上厕所，问她要不要一起去，悠悠说:“不了，睡袋里比较舒服。”彩薇笑她：“你不要半夜才起来上厕所，到时才真叫冷。”悠悠损着她说：“才不会，我又不是你，尿多。”彩薇：“切！”一声表达她的不满转身便离开。

等彩薇回到帐篷时，没有见着悠悠，她心里觉得纳闷，疑惑地想着，：“不是怕冷吗，怎么还出去？”时间一分一秒地过去了，悠悠还是没有回来，看看时间已经8点45分了。她担心悠悠忘了时间被老师扣分，想着得出去找她回来才行，毕竟这分数扣得可真不少啊！！

她推开温暖的睡袋，跑出去到左毅的帐篷，轻声地叫着他出来：“左毅，左毅。”

左毅跟另一个男孩正在玩牌，听到彩薇的声音立即出来：“怎么了，想一起玩?”

彩薇摇头说：“不是，悠悠还没有回来，我担心她会过点，等会老师就要来过来点名考核了。”

左毅立马说：“那我去找她。”