第三章 好学生原始人课堂（2）番外 完（1 / 2）

 无论在何种时代，一节完整的课堂，总是少不了堂上严谨认真谆谆教导的老师，以及堂下偷偷摸摸总以为自己能瞒过堂上老师的注意，在下面偷偷搞些小动作总是瞎捣蛋的熊孩纸们。</p>

江南不得不承认的是，有些事情果然是相通的，它不存在于时代的局限性，无论是现代社会亦或是原始社会。</p>

作为魁部落方面目前唯一还算拿得出手的知识级大拿，传闻中上知天文下知地理几句话就能将一群无法无天的熊孩纸们吓到哭的终极职业种群?一名光荣的（原始）人民教师，某穿越者大大觉得自己还是适当的豁达一些比较好。</p>

其实大多数好孩纸们还是有在认真听课的不是吗？</p>

江南这样安慰着自己，于是乎果断无视了堂下正一脸怒容在毛茸茸黑乎乎的身上到处抓虱子的电，无视了正搂着原始人小萝莉妮月当作抱枕一脸幸福满满睡得正香的澈，无视了一旁不好好上课就知道蹲在地上玩泥巴瞎捣蛋的小原始人们……</p>

额...</p>

貌似小迪又要挨揍了，原因么是因为这熊孩纸貌似刚玩泥巴的时候玩得有点嗨，居然胆大包天到抓起一把烂泥一把拍在了他妈妈莲的脸上，果然不到两秒，莲发怒了，满脸怒火满村子的追着小迪屁股后面，发誓这次一定要狠狠揍他的屁股，这次谁拦都没有用云云……</p>

尽管已经无数次的从电的口中证实过，但江南还是忍不住的想要问上一句：这真心是亲妈？</p>

……</p>

话说自从昨天那场发生在昨天那节课堂上作出“具有历史性革命性并且极具划时代意义重大突破（其实也就是从二十成功数到了二十一）”事件之后，作为那一堂课的主角，原始人老头乌努从那时起就一直处于兴奋状态，整个人都容光焕发，仿佛一夜之间年轻了起码有二十岁之多。</p>

今天早上老头早早的便来到了课堂，早早的占好了前头的一个好位置，此刻正面满脸聚精会神的听讲，这多少给了江老师一点安慰。</p>

只是……</p>

只是老头你好好的没事听讲就听讲，干嘛老是不好好呆着乱动？</p>

只见老头席地坐在地上，他的旁边坐着的是曾经黎部落族长女性智人老太太伊诺卡老太太，只见老头一面满面认真的听讲，一脸的严肃认真，一面自以为偷偷摸摸的往身边伊诺卡老太太的方向挪挪屁股，然后再挪挪屁股，再挪挪屁股……</p>

偏偏一张皱巴巴的老脸上还要满脸严肃认真的作认真听讲的模样。</p>

就这样不到一会儿的功夫，可怜的伊诺卡老太太已经手足无措的快要被挤到墙角去了……</p>

江南……黑线！</p>

他突然想起来前天晚上偶然遇到老头在村头拉着满面羞涩的伊诺卡老太太的一只手死活不撒手，死皮赖脸的还非要给人家看手相时的情景……（乌怒默默表示这招是俺老头在上个冬天里跟江南学滴……）</p>

此情此景、、、、、、老头你这是终于焕发第二春了吗？</p>

……</p>

话说自从上个冰天雪地却又意外的食物充足的寒冷冬季之后，整天无所事事的原始人们在结束了一整个白天的琐事，不约而同的选择在晚上将每天旺盛到无处发泄的精力以嘿咻嘿咻的方式疯狂的发泄出来。</p>

在搞出人命亦或者搞出生命这个是个原始人都知道该怎么选择的问题上，每天晚上尽喜欢干些没羞没臊事情的原始人们很明智的选择了搞出生命。</p>

于是乎，到了第二年开春，也就是现在的日子，经过部族大融合过后人口已达近两百多号原始人的魁部落小村，终于在这个春暖花开的美好季节，迎来了一波又一波已经确诊为搞出生命也就是大着肚子已经被确定为怀孕状态的女性原始人们。</p>

曾经的凶悍小姑凉琳达作为她们之中的一员，在一整个寒冷冬季里继续延续着小青年北单方面被推到以及继续被推到的策略方针之后，终于在一个气候宜人的温暖午后，小青年拉着自家媳妇儿琳达小姑凉的手，在小姑凉微微隆起但依旧能依稀看出有八块强壮腹肌的肚子上，小青年激动的声称自己感受到了生命的律动。</p>

也许是孩纸唤醒了总是一副凶巴巴模样示人的原始人小姑凉琳达的母性，今天的课堂上，小姑凉满面娇羞的模样，因为怀孕而渐渐有些臃肿但依稀可以辨别出那一身较之魁小村目前公认的男性原始人中最最强壮的电的那一身肌肉亦只是稍稍逊色一丝的魁梧身材此刻正静静的依偎在小青年瘦弱的胸膛，羞涩的闭上了双眼。</p>

只有小青年咧着嘴，一脸完全不知道该怎样去形容的表情，两只手都不知道该往哪里放：老婆，妮介个样纸俺真滴很不习惯的挖……</p>

………………</p>

“……来，对！……大家一起跟着我念：这是一个咕噜果，……这又是一个咕噜果，一个咕噜果加上一个咕噜果等于两个咕噜果……”</p>

课堂上，江南继续着教学，简简单单的数学加法运算在融入了咕噜果运算之后，效果果然不同凡响，只见课堂上几乎绝大部分神游物外的原始人们一瞬间来了精神。</p>

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果然面对这么一票货色，还是对症下药最有效啊！</p>

某穿越者大大作出了如是的感慨。</p>

一加一等于二，简简单单的问题就不要再去搞得复杂化，而且真复杂起来原始人们也不一定懂，于是简简单单的一个咕噜果加上一个咕噜果，两个一个的咕噜果放在一起就是两个咕噜果，多简单？</p>

这其实才是对原始人们最有效的教学方法。</p>

不懂就要问，小青年是个好孩纸，他不懂了，于是他问了，小青年牢记课堂纪律，举手发问：</p>

“那啥？江大大，俺知道你说‘一个咕噜果加上一个咕噜果等于两个咕噜果’，这个俺懂冽，可是如果换一蛤，一个咕噜果加上一个噜噜果那又等于多少个咕噜果？又或者多少个噜噜果捏？”</p>

小青年说着从左边兜里掏出来一个咕噜果，又从右边兜里掏出来一个噜噜果，咕噜果和噜噜果都摆在台前，很疑惑的表达出了自己对这个问题的不解。</p>