第四十四章:数学城 6（2 / 2）

其二，“师生情结”，“面子观念”，在许多情况下，有碍正常的学术争鸣，直接侵蚀着学术本该有的学精神。

不同学术观点的碰撞、流，乃至争鸣和批判，是学术健康发展所必的条件。正的学术个性也是通过代际间的学术“扬弃”孕育而成。我国目前的导师制生录用和考试制度的“导师制”，使学生把多的心用在摸导师的观点、想和口味上，而不重视独特个性的塑和创新能力的提高，奢望有代际之间的学术“扬弃”行为，因为按照我国的文化习俗，一日为师，终生为父，不是“吾爱吾师，吾爱理”，而是相反。一代代学人在如此的环境中学，不同观点争鸣与碰撞的机会很少，缺少挑战权威的勇气和力量，学术个性日益萎缩。

有专家在分析国内数学为么出不了可比肩当年华罗庚、陈景润的级数学大师时认为，国内学术“亲繁殖”现象是重要原因，它窒息中国数学家的创力。一规，数学家创力的黄金时一在25到40岁之间，如唯一一位华人菲尔兹奖获得者丘成桐授，33岁就明出卡比猜想和正质量猜想，而伽罗华不到20岁就创立了响颇大的“群论”。但从国内情况来看，中国的年轻数学家普遍缺乏挑战权威的勇气和精神，短短的黄金创一闪逝。

其三，易“结帮派”，搞“小体”，使学术的宗派化、师门化愈演愈烈。当“刘门弟子”、“王门弟子”等等似的称呼不绝于耳时，可想而知，“亲繁殖”很大程度上包含了画地为牢、排斥异见的成分。

其四，“亲繁殖”还会牵扯出一系社会问题。

学术的宗派化、师门化倘能形成有响力的学术流派，那自有促进学术繁荣的可之处。问题是，现如的学术亲繁殖，多的是加了利益化、沼泽化。一位年轻学者私下对记者说，如在学术圈子里有些人掌握甚至垄断着大量的社会资源，在职称评定、课题、项目、经费方面，有着很大的响力，有的甚至可以为一次学术会议定腔定调，决定一个学术刊物的舍权。他们可以推荐自己的弟子占重要位置，可以把自己的资源“让贤”于人。

摘自《从级数学大师后继无人析学“亲繁殖“积弊》