第十章:和合文化儒释道 上（2 / 2）

他在内心暗暗发誓，以后一定要做一名医生，让父亲不再遭受病痛的折磨，然而上天总是不能尽遂人意，在林青中考结束后的第二天，父亲就停止了呼吸。

林青的家族史，是一个亲人去世的历史，2012年堂姐在工厂上班意外坠楼、2013年6月父亲肝硬化去世、9月爷爷寿终正寝、2014年外婆病故、2015年姑姑脑血栓治疗时没能走下手术台。

有时候他会怀疑人生，为什么上天总是要折磨他的亲人，有时候他宁愿自己先死，这样就不用眼睁睁看着亲人们一个个离自己而去，他甚至会变得自卑起来，不愿与人说话，封闭在自己的世界里。

郑老师曾尝试与他接触，但屡次因林青的退缩而失败，自从郑老师在考前安排时看到林青目不转睛的盯着自己，郑老师有种预感，对于林青来说，对于郑老师来说，可能就是转机。

“老师，谢谢你的关心，我父亲已经去世，也不用四处筹钱为他看病，我妈妈反而也没有那么大的压力了。”

“嗯嗯，会想爸爸吗？”

“会，有时候会做梦梦到他。记得最清楚的一次，他刚去世，入土下葬时，我明明听到他在坟墓里呼叫救命，使劲敲打着被铁钉钉死的棺木。可是我不敢跟别人说，我怕别人骂我傻，就只能跟别人一样，不停的哭啊，哭啊！”

“可能太思念爸爸了。”

“还有一次，梦到我醒来，发现跟爸爸睡在一张床上，他就躺在我的对面，我很高兴，又不敢打扰其他人，我拿出手机，示意给爸爸打电话，等我跑出去拨通电话的时候忽然意识到爸爸自己去世了。”

“会有什么遗憾吗？”

“我很向往那种场景，和父亲坐在院子里，吃毛豆，吃花生米，如果他身体健康，我还能跟他喝两杯。我现在能做的就是为母亲多分担一些劳务，也希望我的学习成绩有所提高，将来考个好大学，只是……”

“你的成绩有些偏科，数学和英语不太好，老师建议你今年暑假去上补习班。”

“这……”

因为家境贫寒，林青从来没有想过要上补习班，所以当郑老师提出这个建议的时候，林青内心多多少少有些排斥。

“怎么？你的基础相对别人是差一些，学习态度没有问题，如何提高，只是时间的问题，所以不妨充分利用这个暑假，有老师给你指导，你进步的速度肯定要更快一些。至于报名费，你不用担心，我可以为你分担一些。”

“谢谢老师，你已经帮我很多了，我怎么还好意思要你的钱呢？我会报名补习班的，不知道老师有没有推荐的地方？”

“你知道李毓老师吗？”

李毓老师，一身儒雅的汉语言文学专家，林青高一十一班的班主任兼语文老师，无论从讲课风格还是内在涵养来看，都是一个让人羡慕而又膜拜的儒雅的大家。听李老师的课，林青觉得很是新奇，没想到语文也可以讲的这么有趣。

林青印象最深的，莫过于高中第一次考试后，李老师给同学们评讲语文试卷，第一大题是科普文，的题目林青仍记忆犹新，叫《儒释道互补的和合文化》，如同李毓老师本人，兼顾士子的儒雅、佛家的内修和道家的浪漫。