第三十章 拯救须藤的意义(1 / 2)

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 “这样啊。们当中还没有人在团动中获得点数。”

茶柱老师偶似的出令人的发言。

“什思啊?”

“依据学生在团动中的跃贡献,有时候会出现个发点数的案例。例如,像是书法的人如在比赛中获奖,这种状况校方就会给予与应的点数。”

班上的同学们对于初听闻的大吃一惊。

“、要在团动里现跃,就能获得点数吗!”

“是的。除了这个班级,他班可能已经确实完毕了。”

“喂,这太过分了吧!应该早点说啊!”

“忘记了也没办法吧。再说,团动不是为了获得点数才参的。这实无论们何时,照说也不会有影响。”

茶柱老师毫无省地说。

“不不不,没有这。如这的话,我——”

“我就会参团了——不会打算这说吧?难认为用这种草率的心态参团,就可以得到获奖是在比赛中现跃这类结吧?”

“这——许说得没错……!这还是有可能的吧!”

茶柱老师的说词,与池的说词,叶落能够。不玩团的人就算为了点数而参团,几乎也会一无成地结束吧。岂止如,以半吊子心态入团,也可能会妨碍到认真埋头于团动的学生。

的,为了点数而入团,也有可能让才能开花结。

「无论如何能说的就是——我们的班导非坏心眼呢」

话虽如,“心肠”的叶落还是醒:

“不过现在,说不定我们在更早的阶段就能出来了呢。”

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